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幼升小北京“幼升小”入学登记已启动，孩子们玩惯了如何度过“过渡期”？

北京“幼升小”入学现场登记已启动 ， 孩子们都有了较为明确的去向 。 家长的担忧也从孩子去哪上学变成了如何适应小学的学习生活 。
在家数月 ， 一些即将升入小学的孩子玩惯了 。 虽有网课 ， 但是时常出现坐不住、精力不集中等情况 。 一些家长十分担忧孩子的学习、生活习惯不能适应小学的要求 。
小学老师对此支招 ， 相比于学习知识上的提前抢跑 ， 幼小衔接阶段更应该让孩子具有良好的学习习惯 ， 这对孩子未来发展更加重要 。
幼升小北京“幼升小”入学登记已启动，孩子们玩惯了如何度过“过渡期”？
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孩子难受上课十分钟便如坐针毡“某某 ， 我怎么看不到你了？”
“某某某 ， 不要说话了 。 ”
“上课不能吃东西 。 ”
网课上 ， 老师不断提醒着学生们上课应该遵守的规矩 ， 但是效果甚微 。
不仅需要老师提醒 ， 妈妈也坐在幽幽的身边 ， 不断提醒着孩子的坐姿 。 但是 ， 幽幽却并不以为然 ， 手刚不摆弄铅笔 ， 腿又开始不断抖动 。 坐了十来分钟后 ， 身体便东摇西晃起来 。 “挠挠这、抠抠那 ， 已经明显坐不住了 。 ”
默默平时比较调皮 ， 在幼儿园的网课中 ， 也常常被老师点名要求坐好 ， 不能随便离开 。 “一堂课半小时 ， 隔几分钟他就得下地溜达一圈 。 ”默默妈妈对此也颇为无奈 ， 平时需要上班 ， 老人带着孩子还需要做饭 ， 在网课时对于屏幕中的老师 ， 默默并不怕 。
在某小学即将入学的家长群中 ， 每当提及“精力不集中、坐不住”时 ， 都会引起许多家长的“吐槽” ， 未形成良好的学习习惯 ， 更让家长担心 。 “在家待了小半年时间 ， 从作息、上课规矩再到学习习惯都不太好 ， 虽然有网课 ， 但是隔着屏幕 ， 老师只能看到孩子的头 ， 手和脚总在下面搞小动作 。 ”
小凡不仅在老师讲课的时候坐不住 ， 做作业的时候也是拖拖拉拉 ， 注意力很难集中 。 只要周围有个风吹草动 ， 就可以转移他的注意力 。 “如果我们不盯着 ， 做几道题之后就不知道坐那想什么了 ， 要么就玩铅笔、橡皮或其他小东西 。 ”
为了让东东有好的作息和学习习惯 ， 妈妈给他报了幼儿园的网课 ， 但是在老师讲课时 ， 他常注意力不集中 ， 不时地摇晃桌椅 ， 而每次老师点他回答问题时 ， 东东都是一脸错愕地看着屏幕中的老师 。 “点到他的名字 ， 他经常是一个激灵 ， 根本没有注意听老师讲的内容 。 ”
家长焦虑白天忙工作晚上干家教“10以内加法教了一个月 ， 减法教了一个月 ， 20以内加法学了两个月还没学完 ， 实在不能明白怎么把孩子教会 。 ”从春节之后 ， 考虑到幼儿园、培训机构短期内不能开学 ， 丫丫妈妈就下定决心自己教孩子 。 她在网上找到了很多教学视频 ， 还专门向曾经当过小学教师的丫丫姥姥请教 ， 认为准备得非常充分后 ， 开始教孩子计算题 。
“自己觉得已经准备得很充分了 ， 各种教学技巧、解题思路都记在笔记上了 ， 但最后才明白 ， 最好的准备其实应该是心理准备——做好怎么教孩子都不会的心理准备 。 ”丫丫妈妈的吐槽中透着疲惫 。 “孩子能把10的几组分解数字背得滚瓜烂熟 ， 但是2加8等于几就不知道了 ， 拿积木摆的时候能摆对 ， 写在本上就不会了……什么是行 ， 什么是列 ， 讲了4个月 ， 还是不理解 。 ”
丫丫妈妈惟一庆幸的 ， 就是今年新入学的孩子相对都缺少学前知识储备 ， “大家起步差异不会太大 ， 也许老师在课上会教得慢一些 ， 丫丫也能跟上 。 ”
雯雯妈妈则发愁孩子在学拼音的时候 ， 发音和书写都经常跟英语混淆 。 “可能我们教的时候方法不对 ， 现在有越教越乱的感觉 ， 不知道是不是反而给老师添乱了 。 ”
不少线上教育机构也看到了这个巨大的需求 ， 陆续推出了线上的幼小衔接课 。 彤彤妈妈也给孩子兑换了某网课的两期衔接课 ， 共90天 ， 每天5分钟 ， 只坚持了3天就放弃了 ， “老师教的很浅 ， 都是背讲义型的 ， 然后就是给孩子布置作业 ， 第二次课也没有跟孩子的互动和讲解 ， 其实还是都甩给家长了 。 ”


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