互学|军政互学锻造打仗型首长机关
参谋机关学研政治、政治机关学研军事 。空降兵某军激励机关干部争做“两个行家里手” ， 立起练兵备战鲜明导向——
【互学|军政互学锻造打仗型首长机关】军政互学锻造打仗型首长机关
空降战役集训、等级部署演练、旅指挥机构组训法集训……春夏之交 ， 空降兵某军陆续展开一系列实战化指挥推演 。军机关以“军政互学、同心研战”理念为牵引 ， 人人设席位、个个上战位 ， 合力破解制约战斗力提升的现实难题 。
“我建议 ， 结合作战地域民社情特点 ， 及时调整打击目标 。”采访人员在该军指挥所等级部署演练中看到 ， 某席位政治工作干部王海涛结合实际提出合理建议 ， 被指挥协调席采纳并据此调整作战方案 。
空降作战深入敌后 ， 各种情况错综复杂 ， 部队不仅要打好军事仗 ， 更要打好政治仗 。在以往作战筹划中 ， 拟制作战方案偏重于“怎么打、怎么攻、怎么赢” ， 政治、法律等问题考虑得比较少 。
“不考虑政治因素的作战方案是打不赢的方案 。”据作战处处长张震东介绍 ， 如今政治工作要素全程融入作战筹划和指挥 ， 精准分析作战行动面临的各种风险 ， 为制订作战方案提供了有力支撑 。
这一变化 ， 源于该军党委在建设打仗型首长机关过程中倡导的“军政互学、同心研战”理念 。过去 ， 军事干部往往精通作战筹划却不关注政治工作开展 ， 政治工作干部精通业务工作却不熟悉作战指挥……针对军政“两张皮”问题 ， 他们广泛开展“参谋机关学研政治、政治机关学研军事”活动 ， 依托机关夜校推行“人人上讲台” ， 采取“每季一次总结、每月一个主题、每周一次研讨”的形式 ， 组织战时军事和政治工作研讨交流 ， 参政两个部门、军旅两级机关互相提问、互相答疑 ， 合力破解备战打仗现实难题 。
战时干部考核怎么考？战时宣传鼓动怎么做？战场执纪怎么落实？5月26日 ， 在该军组织的战时政治工作研讨交流会上 ， 5名相关业务处处长带着各自研究的课题登台授课 。通过视频会议系统听课 ， 与会的所属部队政治机关干部受益匪浅 。跟随部队在外执行任务的某旅宣传科干事谢文军 ， 结合听课体会 ， 向旅党委建议发起“我为作战献一计”活动 ， 全旅官兵踊跃献计献策 ， 兴起谋战研战热潮 。
“战场上可以使用的卫星传输手段有几种？有什么要求和限制？”采访人员在答疑环节看到 ， 面对基层官兵远程视频提问 ， 信息保障处处长詹廷龙走上讲台 ， 以专业的分析和翔实的数据为官兵解答 。詹廷龙告诉采访人员 ， 形式多样的交流研讨 ， 让军事干部“跨界”对接政治工作需求成为可能 ， 进而提升了练兵备战质效 。
“参政机关打破壁垒开展‘军政互学、同心研战’ ， 既是传承红色基因的实际举措 ， 也是顺应时代潮流的需要 。”据该军政治工作部领导介绍 ， 不仅政治工作干部要当作战指挥上的行家里手 ， 军事干部也要当政治工作上的行家里手 ， 共同应对未来战争波谲云诡的复杂形势 ， 切实把空降兵建设成为政治上绝对可靠、军事上特别过硬的“尖刀利刃” 。
军政不分家 ， 一切为打仗 。该军首长机关的“军政互学、同心研战”活动 ， 为部队练兵备战带来实实在在的变化：作战筹划更加聚焦党委领导和掌控参战力量 。结合旅指挥机构组训法集训 ， 该军参谋部与政治工作部联合攻关 ， 重点厘清党委领导作战与指挥员指挥作战的关系、党委会与作战会的关系、旅加强指挥组与营党委的关系 ， 明确指挥机构政治工作要素席位设置和“七个搞清、七个确定”工作流程 ， 解决了长期以来困扰部队的诸多现实难题 。
该军结合空降战役集训主动研究战法 ， 3次召开“诸葛亮会”集智攻关 ， 课题组成员扑在战术作业室和沙盘推演室 ， 全身心研究作战行动的背景条件、使用时机、兵力运用、任务样式等 ， 探索形成了一系列新战法 。
