豆丁妈妈育儿记|妈妈用这四步来解决至关重要,发起脾气来地动山摇?娃的攻击行为

同事的孩子6岁了 , 刚上小学一年级 , 脾气十分火爆 , 在学校见到喜欢的东西就抢 , 还经常因为一点小事就对其他同学拳打脚踢 。 其实 , 这种现象有很多 。 记得前一段时间一位小学生因为和老师吵架 , 用头直接顶撞身怀六甲的老师 。
儿童喜欢攻击别人 , 相信这是不少家长们都遇到过的问题 。
那么 , 儿童的攻击性行为是怎样产生的呢 , 它会由哪些原因导致呢?
1、遗传因素
叶澜教授曾经提出影响人身心发展主要有二层次和三因素 , 其中遗传的作用也不可忽视 。 儿童由于受到了父母亲的遗传 , 在后天这种遗传基因不断放大 , 导致儿童的攻击性行为 。 我们可能会发现 , 有的孩子天生就喜欢打人 , 而有的孩子天生就很安静 , 这就是遗传对孩子的影响作用 。
2、社会因素
人 , 既是自然中的人 , 也是社会中的人 , 社交对每个孩子来说都是必不可少的技能 。 幼儿园或者小学中 , 孩子与同伴的沟通和交往越来越频繁 , 但是有许多孩子的社交技能比较差 , 没有办法融入到其他小伙伴之中 。 在遭到其他伙伴的拒绝之后 , 孩子很有可能就会产生攻击性行为 , 选择用暴力的方式来弥补自己社交技能方面的缺陷 。 任由孩子这样发展下去 , 未来他甚至还会产生反社会行为 。 所以 , 社会因素的影响十分巨大 , 同样不能忽视 。
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3、家庭因素
家庭教养方式对孩子的影响也是十分深远的 。 家庭的教养方式可以简单地分为四种 , 其中对孩子攻击性行为影响最大的就是专制型的教养方式 。
孩子得不到尊重 , 家长包办所有事情 , 会使得孩子产生强烈的逆反心理 。 在这种教养方式下成长的孩子多半是具有攻击性行为的孩子 。 孩子是可以通过模仿来进行学习的 。 孩子小的时候 , 父母经常吵架 , 或者总是惩罚孩子会对孩子幼小的心灵留下很深的伤疤 。 当孩子产生了攻击性行为 , 更有些家长不闻不问 , 没有进行干预 , 这使得孩子的行为得不到矫正 。 所以 , 攻击性行为的产生 , 家庭教育也难辞其咎 。
面对攻击性行为 , 许多家长都选择放任自流 , 或者选择以暴制暴的方法解决 , 这样只能使孩子的攻击性行为更加严重 。 如今 , 许多幼儿教育家都开始重视对儿童攻击性行为的矫正 。
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那么就让我们来看一看 , 当我的孩子产生了攻击性行为 , 应该怎样做呢?
1、去除导致攻击行为的强化物
在询问一些小朋友你为什么要打人的时候 , 我们会发现 , 许多小朋友这样做是希望引起他人的关注和注意 。 所以 , 很多情况下 , 孩子把父母或者老师的注意当做了强化物 。 面对这种孩子 , 我们应该在平日里多给他们一些关心 , 当他们攻击别人的时候不予理睬 。 这样 , 我们就移除了导致孩子攻击行为的强化物 。
2、满足孩子的缺失性需要
马斯洛曾经提出了需求层次理论 , 认为人的需求分为层次 , 其中生理、安全、归属与爱、尊重是底层的需要 , 满足之后就不再需求 。 我们可能会发现 , 有攻击性行为的儿童多的家庭多半是父母离异或者在外打工 , 很少关心和照顾孩子 。 孩子底层的需要得不到满足 , 外在表现就是攻击性行为的产生 。 所以 , 家长或者老师应该敏锐的察觉孩子的潜在需要 。
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3、培养儿童的共情能力
要矫正孩子的攻击性行为 , 就要让孩子有情感体验 。 我们在生活中经常走入这样一个误区 , 光讲道理 , 在情感上不触动孩子 , 这种矫正行为所发挥的作用是非常小的 。 所谓儿童的共情能力就是孩子体察和理解他人情感的能力 。


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