高考▲转给模考总分560以下的孩子：6月是成绩提高关键期，千万别划水！
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俗话说："不怕同学是学霸 ， 就怕学霸不放假“ ， 今天是6月1号 ， 是儿童节 ， 很多高三的孩子开始给自己放假了、开小差了 ， 心烦意乱不想学习了 。 很多考生都出现了奇怪的心理 ， 即越接近高考 ， 越不知道该怎么复习！
希望大家不要被别人影响 ， 都能静下来安安心心学习 ， 下个月就要高考了 ， 为了能在高考中取得优异的成绩、在最后的冲刺阶段有一个更好的提高 ， 今天小编就给大家推荐几个快速逆袭的好方法！
抓住基础题目 ， 千万不要失分
一般来说 ， 到了高考最后冲刺阶段的复习 ， 应将复习的重心转移到一些基础知识、基本方法的复习上 。 为什么这样说呢？因为每年都有相当多的优秀生在一些简单的题目上失去了分数 。 所谓常在河边走 ， 没有不湿鞋的 。 高考亦是如此 ， 很多考生的血泪史告诉我们 ， 高考考场上能难住我们的往往是那些曾经被难住过 ， 但又不是吃得很透的题 。
现在虽然说试题越来越灵活 ， 但是大家都知道 ， 虽然高考试题材料在课外 ， 题目问的方式、试题的切入点和视角都千变万化、非常新颖 ， 但实际上 ， 万变不离其宗 ， 问题解答的要求、内容却在课内 。 小编建议大家在复习的时候 ， 以主干知识为龙头 ， 再次阅读教材的重点知识点的部分 。
有经验的班主任都知道 ， 在高考中有这样的一条规律：真正拉开孩子成绩差距的不是什么难题 ， 而是那些经常被大家忽视的简单题 。
最近一段时间肯定有相当多的孩子把复习的重心都放在难题上 ， 不是说这样不对 ， 而是希望大家在钻研难题的时候 ， 能够给基础题留下一些时间 ， 不要急于求成而失去了简单题目的分数 。
适当做题 ， 加强模拟考试训练
高考题的根是课本 ， 许多高考题都是从课本的例题、习题改编而来的 ， 深入挖掘课本中例题、习题蕴含的数学思想方法 。 所以在冲刺阶段 ， 大家要做一些有价值的练习题：一种是符合高考要求 ， 贴近高考思路的题 ， 这种题做完后能获得高考答题的感觉；一种是自己经常容易失误的题 ， 这种题做完后能使自己知道还存在什么问题 ， 查缺补漏 。
精心挑选几套练习题做一做 ， 暴露出尚存在的问题 ， 然后对照课本或请教老师一一排查 。 要注意收集、整理自己做错的题 ， 解题时 ， 不要跳步 ， 避免一步错则步步错的现象 ， 注意观察数学式子(方程、不等式、解析式等)的外在特征 ， 挖掘式子结构的内在本质 ， 分析运算间的联系 ， 联想有关运算律、运算性质等以达到简算的目的 。
在最后阶段拿出来重新做一遍 ， 提醒自己要注意的问题 ， 总结做题的方法 ， 收获会很显著 。 做题要加强体验 ， 训练、提高做题的正确感觉和习惯 ， 控制做题的节奏 。
熟悉答题要领 ， 掌握解题规范
考试最终要落在字面上 ， 熟悉答题要领非常重要 。 考试答题的基本要求是审题准确 ， 思路对头 ， 方法得当 ， 表达清楚 ， 卷面整洁 。
在平时考试中 ， 经常有同学只看到了部分条件 ， 感到熟悉、简单 ， 而忽视了问题条件的差异 ， 导致“增解”或“漏解” 。 考生要注意总结考试主要题型的特点 。 如选择题答题的关键是题干预题支要求一致 ， 排除不一致的和标准答案似是而非的题肢 。
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