孩子6·1特辑 | 家有神兽必备：如何给孩子树立正确的金钱观？
据媒体报道 ， 柳州一10岁男孩小黄 ， 拿妈妈的手机玩游戏 ， 7天就花去8万多元 ， 而这些钱 ， 是男孩母亲韦女士做家政工多年的积蓄 。 韦女士说 ， 孩子只有10岁 ， 很多事不懂 ， 属未成年人 ， 玩游戏花这么多钱 ， 岂不是让人倾家荡产？ 
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随着智能产品的普及和手游市场的发展 ， 类似上述孩子花费巨额家庭财产充值游戏的新闻 ， 现如今并不少见 。， 这些挥霍掉父母血汗钱的孩子 ， 很多都是家长眼里的乖小孩和“学霸“ ， 而非沉迷网络游戏的网瘾少年 ， 之所以出现这样的结果 ， 一个重要的原因是这些孩子 ， 对金钱没有概念 ， 没有基本的金钱观、消费观 ， 不知道挣钱的辛苦 。
正如教育学家罗伯特?清崎所说：
如果你不教孩子金钱的知识 ， 将来有其他人取代你教训孩子 ， 这个人是谁？也许是债主 ， 也许是奸商 ， 也许是警察 ， 也许是骗子 。
给孩子树立正确的金钱观 ， 对孩子的成长尤为重要 。 这不仅能让孩子明白家长挣钱的不容易 ， 也能够让孩子清楚的知道钱应该花在哪里 ， 从而避免孩子乱花钱的现象 。
六一儿童节 ， 让我们一起来看如何树立孩子的金钱观？
1 ， 不撒谎、不回避 ， 直面金钱
美国作家罗恩·利伯讲过这样一个故事 。
朋友帕克很苦恼 ， 孩子们总是觉得他赚很多钱 ， 却不知道父母的难处与辛苦 ， 也不晓得每一笔钱的具体去处 。
于是 ， 发薪水后 ， 帕克去了一趟银行 ， 以1美元为单位100美元为一捆 ， 码了好大一个袋子装回家 。
毫无疑问 ， 一捆捆钱出现在家里餐桌上时 ， 所有孩子的好奇与震撼不言而喻 。
帕克开始拿着一摞摞钱 ， 细细讲解捐赠费、保险费 ， 然后是煤气费、汽车开销、日用品等等 。
一笔笔钱算下来 ， 孩子们的嘴越张越大 。
这次直观的金钱教育 ， 让“隐形”的钱“现身” ， 效果远甚于书本 。
孩子们了解了家里的开销用处 ， 更直观地知道了钱是有限的 ， 需要珍惜 。
当孩子问到有关钱的问题时 ， 不回避 ， 不撒谎 ， 给他们诚实的答案 。
告诉孩子父母是怎样通过工作赚取金钱的 ， 这是父母对孩子的尊重与信任 。
2 ， 零花钱不要和家务捆绑在一起
许多家长担心孩子养成不劳而获的心理 ， 不直接给孩子零花钱 ， 通过让孩子干家务来赚取零花钱 。 当零花钱和家务捆绑在一起时 ， 可能产生这样一些问题 。
闺蜜刚和儿子实施零花钱奖励计划时 ， 欣喜地发现 ， 儿子完成作业更快了 ， 做家务也勤快了 ， 还主动找活干 。
就在她和老公喜滋滋地等待孩子更大进步时 ， 事情开始不对劲了 。
让儿子端碗筷 ， 他问给多少钱 ， 让他写作业 ， 问给多少奖励 ， 甚至给生病的爸爸端杯水都要报酬 。
闺蜜懊恼地说 ， 一切亲密的关系都被覆上了钱的味道 。
是啊 ， 当一切都以金钱为动力时 ， 也就失去了真正的乐趣与发自心底的热爱 。
零用钱不应该成为教育道具 ， 也无法支撑起教育的全部重量 。
告诉孩子 ， 家务是每个家庭成员都应该承担的 ， 不是赚取金钱的手段 。 可以给孩子准备一个透明的储蓄盒 ， 协商好每周固定给多少零花钱 ， 减少不必要的购买需求 。
这样既能让孩子直观地领会到金钱的增长 ， 也可以让孩子在耐心和等待中 ， 学会消费与储蓄 。
3 ， 区分“我想要”和“我需要”
学会理性消费
一个男孩在10岁生日时 ， 得到了20块钱 。
他的第一次消费 ， 因为买饮品等待的队伍太长 ， 他就把钱给了排在第一个的人 ， 换来了第一个购买的位置；
第二笔钱 ， 他从朋友手里购买了一个平时朋友怎么也不肯借给他玩的球 。
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