贝拉育儿说|那些被打大的孩子，后来怎么样了？棍棒底下的爱太沉重
我有一个朋友 ， 按他的话说 ， 他是被打大的 。
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他从小聪明爱学 ， 当了一段时间留守儿童后 ， 爱上了网络游戏 。 于是 ， 他的妈妈开始了严厉的管教 。 他说他们家有专用的打手心的柳条 ， 但是更多的时候 ， 在惹他妈生气的那个当下 ， 他妈手里有什么 ， 飞过来的就是什么 。
现在他已经30出头了 ， 依然没改掉玩网游的习惯 。 而且 ， 他和妈妈沟通的方式通常靠吼 ， 还会下意识的和她唱反调 。 比如 ， 她说可乐对身体不好 ， 他就一直偷偷喝 。 棍棒底下教出来的都是听话的孩子？
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“棍棒底下出孝子”、“不打不成材”、“打是亲骂是爱”……即使到今天 ， 还有很多家庭有这样的育儿经 。 他们以实际经验告诉别人 ， 打一顿就老实了 。
确实 ， 从短期来看 ， 犯错被打的孩子暂时不会做这个错误的事情了 。 但是 ， 这是孩子真的意识到错误并且改正了吗？
并不是 ， 他们只是换了一种方式来对付大人 。
著名的教育学博士曾在《正面管教》这本书里提到 ， 惩罚会给孩子带来四种影响：
1、愤恨：“这不公平！我不能相信大人 。 ”
2、报复：“这回他们赢了 ， 但我会扳回来的”
3、反叛：“我偏要对着干 ， 以证明我不是必须按他们的要求去做 。 ”
4、退缩：“我下次绝不让他抓到 。 ”或“我是个坏孩子 。 ”
事实如此 ， 看看我的朋友 。 尽管遭受了各种打骂和斥责 ， 他仍然玩着父母恨之入骨的网游、偷偷喝母亲明令禁止的可乐 。
在父母们以“为你好”的名义 ， 对孩子们实施棍棒教育时 ， 被打的孩子们明显没有感受到爱 ， 也没有因此变“好” 。 为什么棍棒教育不起作用？著名心理学家海姆.吉诺特博士说 ， 当孩子的精力分散到了如何去报复家长上面 ， 就错失了对自己不当行为的反悔以及修正错误的机会 。 换句话说 ， 惩罚孩子 ， 我们实际上剥夺了他从内心深层反省错误的过程 ， 而这个过程非常重要 。
为什么重要？
因为当一个人不会反省自己的错误时 ， 他/她是不会积极的去修正错误的 。
试想 ， 假如一个全职妈妈在洗衣服时 ， 不小心把老公的白衬衣染了其他颜色 ， 老公知道后大发雷霆 ， 责备她不用上班连这点小事也做不好 。 那么全职妈妈会怎样？
她要么觉得委屈 ， 认为老公不理解自己的难处 ， 和老公大吵一架；要么忍气吞声 ， 但是会越来越不想再待在家里洗衣做饭照顾孩子了 。
总之 ， 她很难会自我反省 ， 想出更好的办法避免衣服被染色这样的事情再次发生 。
大人尚且如此 ， 难道还指望孩子们 ， 在被残酷对待时 ， 能有更高的觉悟吗？
事实是 ， 只有当孩子肯深层的反省 ， 才会积极的修正所犯过的错 ， 让事情往好的方向发展 。
在热播综艺《爸爸去哪儿》第二季里 ， 有一集 ， 费曼因为贪玩不肯回去吃饭 ， 在水塘的船上玩耍时 ， 不小心掉落在水里 。 吴镇宇的处理方式就很值得我们借鉴 。
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他虽然很着急的赶到现场 ， 但是先观察了孩子 ， 然后才带他回去 。 镜头里可以看得出他既生气又心疼 ， 可是他没有打也没有骂 ， 克制着情绪说了费曼几句 ， 然后立马安慰、换衣服、处理伤口 。
等到费曼的情绪比较稳定了 ， 吴镇宇才开始讲道理：为什么不能玩水 。 最后 ， 趴在爸爸肩头的费曼眼睛里的委屈与不安 ， 说明孩子已经意识到这件事的严重性了 。 没了棍棒 ， 我们该如何教育“不听话”的孩子？
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