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宿夜花TB|你看懂了《我爱我家》里的“好缺点”了吗？

文：宿夜花
看过《我爱我家》的观众都会明白 ， 被称作“电视剧中的《红楼梦》”并不仅仅是因为编剧梁左的直接对典故的致敬 ， 更因为它对于中国电视剧史的里程碑意义 ， 仿若一部包罗万象的百科全书 。
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如果你熟悉《我爱我家》、《家有儿女》、《武林外传》这些情景喜剧 ， 你一定会知晓一个事实——每一个小故事之间的精彩程度是不尽相同的 ， 甚至差异较大 。 因此 ， 我个人观看情景喜剧有个习惯 ， 就是会大概地采取等级、分数的方式在草稿上反馈我对每一集的观感 ， 再以后第二轮系统观赏时就会筛选掉不喜欢的部分 。
当我打开我曾经的反馈草稿再度选择性地观看时 ， 我发现了张越参与编剧的几集（没错 ， 就是曾主持《半边天》的张越）都堪称精品 ， 例如“生活之友”对现代人的病态心理的窥探可谓是一针见血 。
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以关凌饰演的贾园园为主角展开的集数 ， 对于文兴宇、宋丹丹来说是相对较少的 。 而关系到主角人生命运重要关卡的部分 ， 总是更沉重凝练 。
讲述圆圆升学故事的《好缺点》这集 ， 常常被忽略 。 从某种角度上看 ， 它讲述的是我们每一个人都会面临的困境 。 那就是当评选三好生时的他人评价、面试时的自我介绍评估场合 。
“你的缺点是什么？”
圆圆的“好缺点”
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圆圆升学的自我评估时就遇到了填写“缺点”的问题 ， 当老傅与和平正在用心挑缺点——诸如“缺乏锻炼”、“不能正确认识自己” ， 志国发现了其中的端倪 。 当自我展示的时候 ， 如果将圆圆的真正缺点全盘托出 ， 身体素质差、缺乏自觉自省之类的都是很严重的问题 。
因此 ， 志国将自己那套“好缺点”的转化论用在了圆圆身上 。
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“有时光注意自己进步 ， 忽略了别人进步 。 ”
弦外之音：圆圆特别进步 。
“在课堂学习回答问题方面 ， 有时候非得等老师提问才能积极回答 。 老师不提问 ， 就不能主动回答 。 ”
言外之意：不接老师话茬 。
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“在团结同学方面 ， 有时候光注意和女同学搞好团结 ， 和男同学的团结就不够好 ， 有时候甚至还不爱和男同学说话 。 ”
因为圆圆缺乏自律、顽皮爱接话茬、爱和男同学讲话 ， 所以志国就针对性地刻意兜售缺点 ， 颇有几分“此地无银三百两”的意思 。
当然 ， 分析到这里 ， 就会发现 ， 《好缺点》该集看似主人公是圆圆 ， 实则的灵魂人物是贾志国改名典型的小知识分子 。 文兴宇、宋丹丹、杨立新、关凌四人的表演不仅是各自好 ， 彼此的映衬、互动更使得角色在对比中更显色彩 。
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“体面”的缺点 ， 像谜一样
到了现在 ， 那些典型的“好缺点”已经被完全杜绝了；换言之 ， 像《我爱我家》贾志国的那些避重就轻、明贬暗褒、揣着明白装糊涂、变相兜圈子的言语艺术 ， 已经很难再出现了 。
但“好缺点”仍旧在朝着某种方向演变 ， 简历上、自我评估、他人意见中的“缺点”仍旧是一个非常讲究的地方 。
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曾经在同学的三好生提名时被请去当“托儿” ， 当时的情况是参与提意见的同学 ， 必须强制性地提出至少一条缺点 。 而那位同学的“报答”方式是赠予参与的同学每人一杯奶茶 。


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