我是一名留学生,想去新疆支教

我想去新疆支教的愿望由来已久 , 因为不是教育专业 , 去年底刚从新西兰毕业回国 , 还没有考教师资格证 , 所以先在自己家乡应聘了一家英语培训班做助教 , 教小朋友英语 , 以此积攒些经验好去真正地教新疆的小朋友 。 今天是我一周难得的一天休息日 , 写了点感受 。 以后还会不定期地写 , 直到我去新疆的那一天 。为何不得开心颜——培训班线下复课的首个周末镜头一:周日早上7:40 , 某英语辅导班门口 。八点的课 , 已经陆续有不少家长孩子等门 , 一个困得摇摇晃晃的小女孩牵着妈妈的手已经在太阳下站了一会 。我:周末还要起这么早啊?小女孩妈妈:没办法 , 早上硬是从床上拖起来的 。我:周六是不是也要上课?小女孩妈妈:是啊 , 补的数学和语文 。我:小学几年级?小女孩妈妈:幼儿园大班 。镜头二:第一节课前测考试中 。二年级小朋友:老师 , 我不会做 。我:不会做就空着 , 先做别的 。课后讲完考题教室已经走光了 。二年级小朋友:老师 , 我还是不会做 。我:这都是书上的内容啊 , 你没看?二年级小朋友:我们在学校布置的作业太多了 , 根本做不过来 。 (唉了口气 , 从大书包中拿出书本 , 瘦小的胳膊重又趴在桌上 , 头凑在卷子上)复课后每天工作十二小时 , 整天呆在教室与世隔绝 , 只有几岁的小朋友戴着口罩进来说在学校戴了一天实在闷得受不了 , 被酒精薰得快要呼吸不过来才提醒我们疫情期间在学校上学是种什么样的存在 , 还要继续赶场各个培训班 。 一眼望去都是大书包小眼镜 , 儿童本应是上帝最生气勃勃的形象 , 然而却在一个个稚嫩的面孔上浮现出沉重与无奈 。 我不知道从幼儿园、小学一二年级起就开始如此高密度、提前到初中英语语法的学习对未来就业能否帮助 , 但可以确定的是一代人一生中最宝贵童年时光没有了 , 不仅是没有与同龄人交往与户外活动的机会 , 真正最有价值的想像力、创造力与活力也消失了 , 因为被剥夺了游戏的时间与权力 。 游戏本是儿童最好的学习方式 , 如果启蒙教育都是从超过年龄理解能力枯燥地记忆知识点开始 , 而不是去户外接受大自然美的教育 , 与同龄小伙伴游戏去了解友谊和合作 , 形成自己的爱好发现特长 , 即使是对于语言的学习都是毁灭性的 。 在应试教育的框架下 , 用不断强化的方式形成条件反射培养出一个个答题机器 , 难怪中国学生英语学习时间最长 , 应用能力却最差 , 因为国外交流不靠首字母填空和句型分析 。目前国内课外英语培训机构大致分两种 , 一种是所谓快乐学习 , 另一种是国外教材提高班 , 一般选用朗文、3L(Look,Listen,Learn看听学)和新概念 。 新概念二学完就足以覆盖中考 , 这些国外编写的教材简明生动 , 前面朗文、3L更是简单 , 就是简单的几个小句子 , 但不少学生背得非常吃力 , 几个单词都要咽几口口水才能说得出来 , 因为根本没有形成自己的语言 , 而是脑海中不相干的字符 。 明明课本很简单 , 老师却附加复杂的语法知识 , 例如出现星期 , 就一定要教介词in,on,at对应不同时间的用法 , 拔苗助长过犹不及 。 晚上十一二点还在群里上传孩子背课文、抄句子的照片视频 , 不仅不堪重负 , 对孩子而言这也不是活的语言而是超越理解能力的奇怪的规则 , 难道中国从教育部门到家长 , 至今都没有意识到语言的目的是用来沟通交流而不是为了考试?仔细看了下本地18年中考英语卷 , 难度并不大 , 只是一些对语言学习毫无帮助、类似猜谜一样的奇怪题型成为毫无意义的失分点 。现在的小孩做得太多 , 因为我们大人做得太小 , 甚至不能给她他们一个无忧无虑幸福成长的童年 , 笼罩在学区、名校上的光环不过是一个成人童话而已 , 就像培训机构考试打分总是注水 , 都给你90分以上图个开心 , 平常只说好话不讲问题 , 家长才会续费 。 中国人宁愿花钱被一个个美丽的谎言欺骗 , 它掩盖了资源分配的严重不均 , 普通人缩短代际差距已无可能 。 我们总是幻想出人头地 , 因为只有在一个人人平等的环境里每个人才可以自由地成为自己 。


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