每名教师的专业成长都是一份“私人定制”（二）
既然钟爱语文教学 ， 就该知道这门学科的前沿动态和课改方向 ， 可学校阅览室里的学科专业刊物不多 ， 于是萌生了为自己征订刊物学习的想法 。 工作第二年 ， 扣除年终绩效等 ， 每月打到卡里的工资不足一千元 ， 2006年元旦前夕 ， 我便怀揣着半个月的工资 ， 来到邮局 ， 厚厚的一本报刊订阅目录 ， 我仔仔细细地翻了好几遍 ， 很慎重地选定了自己要征订的刊物 ， 最后 ， 我定了全年的《人民教育》、《小学语文教师》和半年的《中国教育报》 ， 走在回家路上的我 ， 攥着薄薄的一张报刊征订单如获至宝 ， 内心那份满盈盈的幸福感 ， 难以言表 。有些事情总是牵一发而动全身 ， 我的教育读书也就从读报刊由点及面的铺开了 。 通过报刊杂志的阅读 ， 我开始关注并留意一些教育名家的著作 ， 尤其是活跃在课堂教学改革一线的教学名师 ， 2007年正月 ， 空气中的年韵正浓 ， 我只身一人跳上了青岛去往济南的火车 ， 自己报名参加了华东师范大学主办的首届大夏教育名家论坛 ， 聆听了陶继新、韩军、肖川、王崧舟等教育名家名师的报告后 ， 那些思想的火花拨开了我教育教学认识中的一些迷雾 ， 很多原先困惑之处便豁然开朗起来 ， 我为教育名家的精彩言论和独到观点而深深着迷 ， 于是便从会场的书店里抱回了厚厚的一摞书籍 ， 也就是从那时候起 ， 我阅读了华东师范大学推出的大夏系列丛书 ， 像吴非、王荣生、刘铁芳等教育名家关于教育和教学的著述 ， 循着他们饱含思想的字里行间 ， 我触摸到教育的温度 ， 进而汲取到丰富的营养 ， 反哺自己对教育教学的认识 。家中书橱里的一本苏霍莫林斯基的《给教师的建议》 ， 是从北京王府井大街书店背回来的 ， 当年为了捧读到这本教育名著 ， 颇费了一番周折 ， 遍寻岛城大小书店无果 ， 网上书店也售罄 ， 在首都的书店发现它的身影时 ， 有一种蓦然回首她在灯火阑珊处的欣喜之感 。 朱光潜先生说“读书原为自己受用 ， 多读不能算是荣誉 ， 少读也不能算是羞耻 。 少读如果彻底 ， 必能养成深思熟虑的习惯 ， 涵咏优游 ， 以至于变化气质；多读而不求甚解 ， 则如驰骋十里洋场 ， 虽珍奇满目 ， 徒惹得心花意乱 ， 空手而归 。 ”我便在读书的这个度量间摇摆着 ， 嗜好买书 ， 却读得泛泛 ， 2007年以来 ， 我的藏书由一格小书架 ， 很快地壮大成一间三十平的书房 ， 接二连三添置的书橱里躺着三千多册书籍 ， 有些翻过几页便压到了书橱的最底层 。 夜里在书房写材料 ， 偶尔一念 ， 觉得很是愧对这些承载思想和灵性的书籍 ， 也正是这些念想 ， 读书 ， 便成了生活一种方式 ， 让忙中有了闲情享受 ， 闲时更多了一分精神追求 。
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