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「」实锤！2020教师绩效工资调高20%？“绩效”不再是“讥笑”


「」实锤！2020教师绩效工资调高20%？“绩效”不再是“讥笑”
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【「」实锤！2020教师绩效工资调高20%？“绩效”不再是“讥笑”】到目前为止 ， 2020年国家已经出台政策 ， 将全面督查提高教师工资待遇 ， 比如加薪、评职称、班主任津贴 ， 已经成为学校老师的热词 。 也成为教师的一种期望 。
不过 ， 这次超长版假期其实也体现了教师的优势 ， 即便是一直放假 ， 该发的工资也是会发的 ， 不会如其他行业一样受到非常大的冲击 ， 甚至到导致失业停产之类的窘境 。
教师绩效工资存在的主要问题
1、绩效工资的来源是老师自己工资的一部分
现在各地普遍的做法 ， 是直接从教师应得的工资里扣出一块来做奖励性绩效工资 。 例如某地测算出来的公务员和教师应得的工资总量都是是1 ， 公务员每个月可以完整地拿回自己的1 ， 而教师每个月只能拿回0.7 ， 扣下的0.3参与绩效考核 。 这种做法 ， 如果还能调动教师的积极性 ， 除非教师全是傻瓜蛋 ， 除非他们都读书读蠢了 。
其实也就是发教师自己的工资 ， 把教师工资的一部分拿出来 ， 让学校领导来重新分配 ， 首先这是对教师工资部分的剥夺 ， 其次就是会存在乱分配的现象 。
也正因为如此 ， 有的老师拿回了自己的那一部分工资 ， 也不觉得有什么 ， 反正都是自己的 。 反而那些没有拿回属于自己的工资的老师 ， 怨声载道 ， 认为自己勤勤恳恳、兢兢业业 ， 还是没有拿回自己的工资 ， 心里充满郁闷 ， 甚至工作积极性也大打折扣 。
2、工资总量的30% ， 蛋糕很大 ， 导致分配不公 ， 挫伤积极性
个人工资的三分之一 ， 这么一块大蛋糕 ， 大家都瞪大双眼盯着 ， 看领导如何分配 。 所以每年到了绩效工资即将发放之时 ， 就演变成了一场绩效工资分配的生死大战 。 一旦分配不均 ， 就会影响到学校的各项工作的开展 ， 也容易导致教师工作积极性的降低 。 所以 ， 对于来自于自己工资的绩效工资 ， 大家都关心它的公平与否 。 自古以来 ， 人们的心理就是不患寡而患不均 。 因为分配不均 ， 极易挫伤教师工作积极性 。
例如广西某学校教师在网上晒出了该校奖励性绩效工资分配方案 ， 并对学校规定“班主任以及中层以上领导津贴由绩效工资支付”表示强烈不满 。
班主任是一所学校最重要、最辛苦的群体 。 一所管理稍微规范的学校 ， 一个月没有校长 ， 完全可以照常运转 ， 但只要一个星期没有班主任 ， 则极有可能要乱套 。 所以善待班主任 ， 确实十分重要 。 如何善待班主任？最关键的就是提高班主任待遇 。 但提高班主任待遇也不能打绩效工资的主意啊！班主任津贴由绩效工资列支 ， 本质上就是由全校教师拿出自己钱来供养班主任啊 。
有的学校 ， 不仅班主任和行政人员津贴在绩效工资里列支 ， 连超课时补贴、教学奖金、领导奖金、值班补助等等全都由绩效工资列支 。 如此一来 ， 教师们口袋里掏出来的那0.3全被你们瓜分了还不够呐 。 这样的制度想调动教师积极性 ， 想得美！
3、教师工作性质特殊 ， 不是都可以量化的
教师工作是一个良心活 ， 干多干少是不好用数字表示出来的 ， 干好干坏也不是完全能量化出来的 。 和良心不能用分值衡量一样 ， 老师的工作也是不能用分值来衡量的 。


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