福贡县融媒体中心福贡普职融合教学模式,点燃贫困学子的未来



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“孩子 , 你才十三四岁 , 现在正是学习文化知识和技能技术的关键时刻 , 如今党和国家的政策好 , 让你们免费到学校里学习 , 吃住方面也不用顾虑 , 希望你能抓住这个改变自我的学习机会 , 将来做对社会有用的人 。 ”

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2019年8月的一天 , 家住福贡县子里甲乡甲怒村的李慧娜 , 突然接到来自福贡县普职教育融合班教师打来的电话 , 告知她能够去学校里继续就读的消息 。 得知此消息的李慧娜满心欢喜 , 9月开学时 , 李慧娜已坐在普职教育融合班教室内 , 再次开启了自己的求学之路 。
扶贫先扶智 , 教育扶贫是阻断贫困代际传递 , 帮助贫困群众摆脱贫困的根本途径 。 为切实做好控辍保学工作 , 让每一名适龄青少年都有学上 , 福贡县委、县政府积极劝返学生回校就读 , 进行妥善安置 , 并针对13至15周岁长期辍学和失学的学生 , 特此开办了普职教育融合班 , 通过统筹基本文化知识教育与职业技能教育双融合 , 让其获得实实在在的教育 。
走进福贡县委党校 , 碧绿的金叶女贞、萼距花和火红的叶子花映入眼帘 , 普职教育融合班的学生们在校园里追逐嬉戏 , 明亮的教室、宽阔的操场、优美的校园 , 完善的学校硬件配套设施为师生营造了良好的教学、生活和学习氛围 。

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“洗发时 , 不应用力搓头发 , 因为这样头发很容易受损 。 ”

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“洗完头后 , 要用双面纯棉毛巾轻轻把头发擦至五六成干 , 然后让它自然干 。 ”……

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对美容美发有着极大兴趣的李慧娜 , 听说学校开办了美容美发班 , 便积极报名参加了 。 经过半年多的学习 , 她已经熟练掌握了美容美发相关技巧 。
“学校就像家里一样温馨 , 能来到这个集体 , 倍感幸运 。 ”从小体弱多病的李慧娜 , 因为身体原因 , 之前在就读小学时经常请假 , 落下课程较多 , 学习吃力 , 渐渐地学习成绩跟不上 , 时间长了就变得厌学 , 致使她六年级毕业后就辍学在家 。
自从来到了普职教育融合班之后 , 李慧娜切身感受到了这个“大家庭”的温暖 。 “新的老师、新的学校、新的课堂 , 一切的一切都是新的 , 很开心在这里认识了很多朋友 , 我想继续学下去 , 长大了做一份关于美容美发的工作 。 ”李慧娜兴奋地对比着、讲述着 , 无论学习中还是生活上 , 都有老师给予自己关心和帮助 , 也燃起了她要把书念好的决心和信心 。

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“每个学生都有闪光点” , 这是福贡县架科底中学副校长、普职教育融合班负责人王锦武一直秉持的教育理念 。 “大部分被劝返回来的学生在文体方面都有一些爱好特长 , 在这里学习 , 使他们的特长能够得到更好的发挥 。 ”王锦武介绍 , 普职教育融合班通过开辟‘第二课堂’ , 开设了人工智能、美容美发、摩托车维修、电工实训、中餐烹饪与中式面点、种植养殖业六个专业 , 以理论教育为主、职业技能教育为辅 , 激发学生学习积极性 , 在潜移默化中培养学生的归属感 , 确保学生‘进得来、留得住、学得好’ 。

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现年16岁的三里邓来自子里甲乡金秀谷村 , 少不更事的他因不了解学习对自己的重要性 , 在读完小学二年级后就辍学了 。 如今每当看到与自己同龄的小伙伴背着书包开开心心去上学时 , 他内心里十分羡慕 , 自己也好想去上学 。 当得知自己还能去学校读书时 , 三里邓十分开心 。 于是 , 开学当天他就早早来到学校报到 。

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