卖油翁▲语文教科书为何要删除《卖油翁》最后一句？专家：负面作用太大
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大家都知道 ， 能够入选语文教科书的文章 ， 无一不是经典作品 。 正因此 ， 编著教科书的专家们决定哪些文章能够入选、什么阶段入选、有无必要删除部分内容等 ， 都需要慎重再慎重 ， 因为中小学是一个人的人生观、世界观和价值观形成的最重要时期 ， 课本文章内容对他们有直接影响 。
文章希望传递给学生何种价值观 ， 无比重要 ， 所以很多经典文言文都是经过删减的 。 有这样一篇文言文 ， 专家们将它编入教科书里时 ， 删掉了最后一句话 ， 这篇课文就是《卖油翁》 。 《卖油翁》被选入初中语文七年级下册 ， 是北宋欧阳修写的一篇写事明理的寓言故事 ， 它出自《欧阳文忠公文集·归田录》 。
欧阳修通过卖油翁酌油和陈尧咨射箭两个故事 ， 向人们阐述了“熟能生巧”、“天外有天人外有人”的道理 。 我们上中学时 ， 老师解读《卖油翁》时 ， 总会告诉学生无论做什么事情 ， 只要肯下功夫 ， 多思考多练习 ， 就一定取得好成绩 。
语文课本上《卖油翁》最后一句话是 ， “康肃笑而遣之 。 ”然而 ， 翻阅欧阳修的原文 ， 后面还有一句话 ， “此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”《卖油翁》篇幅很短 ， 专家们为何要删除最后一句话呢？最后一句话意思是说 ， “这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？”
这里面有两个典故 ， 庖丁解牛和轮扁斫轮 。 庖丁解牛这一成语典故来自《庄子·养生主》 ， “庖丁为文惠君解牛 ， 手之所触 ， 肩之所倚 ， 足之所履 ， 膝之所踦 ， 砉然响然 ， 奏刀騞然 ， 莫不中音 。 ”大意是说一件事经过多次实践后掌握客观规律 ， 就能得心应手 ， 灵活应对 ， 这与卖油翁酌油和陈尧咨射箭说的是一个意思 。
【卖油翁▲语文教科书为何要删除《卖油翁》最后一句？专家：负面作用太大】问题是出现在轮扁斫轮这个典故上 ， 它出自《庄子·天道》 ， 说得是轮扁给齐桓公做车轮时 ， 齐桓公在读圣人的留下的经典 。 轮扁问圣人现在在哪里 ， 齐桓公回答已经死了 。 轮扁说道：“你读的书 ， 不过是古人留下来的糟粕罢了 。 ”其实轮扁希望齐桓公能通过自己的实践获得真理 ， 而不是靠着读圣贤之书 。
齐桓公很生气 ， 要求轮扁解释为何这样做 ， 说不出来就处死 。 轮扁不慌不忙地说道：“斫轮 ， 徐则甘而不固 ， 疾则苦而不入 。 不徐不疾 ， 得之于手而应于心 ， 口不能言 ， 有数存焉于其间 。 臣不能以喻臣之子 ， 臣之子亦不能受之于臣 ， 是以行年七十而老斫轮 。 古之人与其不可传也死矣 ， 然则君之所读者 ， 古人之糟粕已夫 。 ”
看到这里大家应该明白 ， 轮扁斫轮这个典故要求人们不要迷信所谓的圣贤之书 ， 圣人经验的精华部分根本无法通过文字来描述 ， 就像制作车轮的经验 ， 根本无法用文字完整的表现出来 。 一旦迷信古书 ， 则很容易负面作用很大 。
因此 ， 专家们认为如果加上这句话 ， 负面作用太大 ， 太消极了 ， 尤其会让初中生产生迷惑 ， 究竟古人所说的正确是否 。 权衡之下 ， 最终删除了最后一句话 。
参考资料：《卖油翁》、《庄子·天道》
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