谈谈老师对学生成长的影响
谢邀。看题主的控诉，确实是这个老师做法有不合适的地方。师者，所以传道授业解惑也。教师是一个很崇高很重要的职业，我们整个社会都对他们寄予厚望。然而老师也是人，是人肯定就有素质高低之分。我虽然没有遇到过这样情绪化随意骂人打击人的老师，但我相信，这样的老师在全国不在少数。优秀的师资力量还是太缺了。如果将来我的孩子不幸遇到这么一位情绪化的老师，我要尽量教会孩子什么是平等。那就是：我仍要教我的孩子尊师重道，这是敬他作为一个教师的身份；但是对于侮辱人格的事情一定要勇敢说不，因为教师作为一个人，没有特权。
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大概遇到一个好的老师是一生的运气吧一句夸奖能够成就一个人一句责骂能够毁掉一个人二年级的时候我成绩不好被留堂后出校门爷爷在门口骂了一句班主任在后面听到了第二天她叫我上讲台手指戳得我胸口很疼大概那时我开始越来越沉默五年级换了班主任待人温和我写的东西被他当堂夸奖更加喜欢写作初中班主任是一个女老师她很爱语文就更喜欢我的文字但那时我自残成趣她发现后在自己手上也划了一道高中班主任是英语老师爱罚钱爱零食也爱学生早恋被抓她一力承担毕业才告诉我巨细大学遇到了很多不同的老师大抵是相互吸引助力也走心老师很重要啊但你要让自己被人喜欢啊就算是老师也有个人的喜好啊
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学前班的班主任，是位非常和蔼的语文老师，她姓张。她只教了我一个学期，后来退休了。我属于那种有想法但是不喜欢表现出来的。我还记得当时她叫我们认钟的时刻（就是那种圆的挂钟，不是电子的。），教我们读1~12，和“时”。分开教了一遍以后，老师突然挑我起来叫我根据她指的时刻说出来。我当时紧张的身体都是抖的。我很怕自己错了，被笑话。她指到“一时”的时候我说对了，她就接着往下指，我连续对了好几个，她指的速度越来越快，我从口中脱出的答案也越来越快，也越来越自信。直到指着“十时”的时候我犹豫了，因为当时并没有教我们完整的念，我怀疑这两个音节为什么会一样，内心就挣扎的要不要说出来。最后我没有答出来。但是她是知道我知道答案的。她没有为难我。她给我的鼓励影响了我十多年，让我以为我是有天分的，学东西都比较快。后来我一直学习成绩都很好，在学校最好的班级里名名列前茅。她是我这一生中最敬爱的老师，现在都过去15年了，不知道她怎么样了，希望她一切安好。高三的班主任，也是给我留下比较深刻印象的老师。学校离家挺远的，坐车两个小时左右吧。那时候压力挺大的，大家也忙没什么时间理你。那时候我就患上了轻度抑郁症。当时我不知道那是抑郁症，就整体感觉透不过气，睡不着觉又会莫名其妙的流眼泪，感觉身体不好老往医院跑又查不出什么毛病，而且当时不想爸妈担心就没更她们说，钱都是自己从攒下来的零花钱里出的。我当时成绩还是比较好，跟班主任请假她也不会多问你啥，也不像刁难其他同学那样“你是不是又想出去玩”那样为难我，批假就批得很随意。后来有一次我脑中冒出了跳楼的想法，我说实话我自己都吓了一跳。我跟班主任说了我的情况，她也没说什么。下午我就看见我爸妈出现在学校里了。当时我气得都说不出话来。让我跟生气的是班主任的一番话，她说“你女儿现在有轻生的想法，我和你们说清楚了啊。你们把她领回去，等她状态好了才送回来。出了事情我不负责的。”后来高考我也没考好。我也不复读了。人嘛，还是要继续往前。
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老师对一个学生的影响真的会很大的，举几个小 吧1.我小学的时候成绩一直是班里前一二那种，深受老师们的喜欢，我也越学习越有兴致，喜欢和老师交流，遇到不懂的问题就会向老师请教，这个习惯一直到现在.......对比我身边害怕老师 排斥老师的同志来说，我觉得自己挺幸运的2.大学的时候上课都是很任性的，不像初高中那么努力，就是凭着感觉学习，喜欢就认真听，不喜欢就上课玩耍考试突击，而我身边百分之九十的人喜欢一个科目都是因为受那个任课老师的影响，一个有魅力的老师真的能让学生爱上这门课，永远不要低估一个老师对学生的影响力3.我室友，一个浙江妹子，就来和我说，她特别讨厌小学的班主任，因为那个女老师很喜欢男孩子，总在班级里说“你看那个谁谁的（男生）多优秀啊，你们女生就小学成绩好，到了后面就没有男生上学厉害了云云”........这个老师这番重男轻女的话对我室友的影响就是“我不服气 我一定要超过男生”，不知道又会不会有很多性格和我室友不一样的小女孩在心里埋下“我不如男生 我要依靠男生”的想法呢
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不知道看这个问题的读者目的是为了啥，又是为了寻求怎样的答案。我猜测啊，可能有想当老师的，有可能是当了老师想巩固自己职业道德、升华自己的，有可能是埋怨自己没遇上好老师、把自己失败归到老师头上的，大概也有像我一样深更半夜觉得对不起老师培养写点回答来感恩感恩的吧。可能也没啥人看到这个答案吧。写着回顾回顾自己学习生涯呀。
我现在啊，大一上学期结束了，怎么说也读了，嗯，15、6年书吧，遇着些好老师啊，也碰上过不是那么回事的。人啊，不管别人，反正我还挺知足啊。那家伙，也不能遇着个个都好老师的呀。
就拿几个典型例子说吧。我最记恨的，还是我那幼儿园大班那姓吴的老师，你瞅瞅，这么多年过去了，我还记恨着呢 ，当时我在福建读书，可能那会福建挺排外的吧，毕竟我住的那地也不是正儿八经的城市，算城郊吧，可能这么落后的现象就更严重。好家伙，那老师，上课老把我拉台上骂我，还叫全班同学不要和我玩，不然会变傻什么的，还给我取外号，喊我“老大姐”，还叫全班都喊我外号，那时候父母工作忙呀，没时间管我，我也确实长的着急了点，那长着急了不也还是个孩子嘛 ，我记恨这么多年，一直觉得自己长的老气，本身也老气，这家伙，整的我自卑好多年啊。唉，说明啥，破老师没耐心别教啊，带有色眼镜的，这不误人子弟嘛。
当然也遇到好多温柔善良的老师，印象最深的其实有很多，小学看我孤独陪我玩的体育老师，初一教学很有风格又很严厉的章老师 ，初二送我一本贼高级的笔记本的周老师，初三贼有趣的老杨，来我家蹭过几顿饭呀，这三老师都当过我班主任，特别是周老师，就教了我初二一年，四年高考后还记得我，问我考哪儿去了，当然，老杨也问了，还挺感动，这回事 ，若干年后那些你曾经记挂的人还记得你。还有高中遇到的两位语文老师，赶巧也都当过我的班主任，高一的李老师教会我欣赏诗词等古典文学的美，教我高二高三陈老师教会我心怀天下，爱国护家。
【谈谈老师对学生成长的影响】 还记得初一一开始班主任就说，啥样的班主任带的学生就会啥样。这话说的有点道理。几位恩师啊，确实多少改变了我许多，今年教师节一定给几位老师献上真心实意的祝福语。
害，人生还长，不知道以后还会遇上什么样的老师 ，咱且行且珍惜吧。
顺便附上我今日日记吧。最近德云社听多了，说啥都有股相声味。
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