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『数学』“我前面4人后面6人，队里共几人？”学生“答对”，老师却说不是11人( 二 )


这类创新题可以作为附加题加入考试试卷中 ， 比如一张试卷30道题 ， 第31题为附加题 ， 答对了加分 ， 答错了不扣分 。
这样既不会打击到孩子的自信心 ， 又能够鼓励孩子多动脑、多思考 ， 一举两得 。

2）不固定答案 ， 给孩子发挥想象空间
这类创新题可以不固定答案 ， 给孩子更多的想象空间 ， 因为数学中很多固定的公式、方程式很容易把孩子的思维禁锢 。 相信这一点很多网友在学生时代都有经历过 ， 有些题明明不用方程式或公式也能解答出来 ， 却往往会被老师判成错误 。 所以 ， 不固定答案更有利于鼓励孩子发散思维 。
3）创新题要多贴近生活 ， 培养孩子的观察能力

创新题的题型可以多贴近生活 ， 比如上文中提到的“农场里有10只母鸡 ， 2只公鸡 ， 平均每只鸡每天下2个蛋 ， 2天总共下几个蛋？”这样的题考的就是孩子对生活的观察能力 。
小敬妈妈寄语：虽然这类题型的出现 ， 不被很有人认可 ， 但对孩子也有一定的好处 ， 因为它能培养孩子多方面的能力 。 不过老师在出题时 ， 也要结合孩子的实际情况 ， 考虑到孩子的接受能力 ， 不能因为过于追求创新而本末倒置了 。
很多家长之所以说 ， 自己985高校或研究生毕业都辅导不了现在的小学生 ， 其原因 ， 一方面是现在的小学课程较之前难度增加了很多 ， 另一方面是类似于这种创新题型的刁钻题越来越多 。

这也提醒了家长们 ， 不要用课本上的知识去禁锢了孩子的思维 ， 多带孩子出去走走 ， 让孩子多体验生活 ， 感受不一样的世界、不一样的美 。
今日互动话题：各位家长 ， 你们对这样的数学题有什么看法呢？欢迎在下方评论区分享！

【『数学』“我前面4人后面6人，队里共几人？”学生“答对”，老师却说不是11人】（图片源自网络 ， 若有侵权 ， 请联系删除！）


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