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[数学]我前面5人后面10人，一共多少人？学生回答16人，老师却给个大叉


[数学]我前面5人后面10人，一共多少人？学生回答16人，老师却给个大叉
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【[数学]我前面5人后面10人，一共多少人？学生回答16人，老师却给个大叉】我前面5人后面10人 ， 一共多少人？学生回答16人 ， 老师却给个大叉！
学生们每天都要面对不同学科的不同课题 ， 尤其是数学 。 通常 ， 一个话题有不同的解决方案和想法 。 这不仅培养了孩子思维逻辑的严谨性 ， 也要求他们自身有很高的理解单词的能力 。 然而 ， 下面的一年级数学问题实际上引起了争议 。 到底是什么原因导致家长和老师持有不同的意见 ， 并红了脸？
首先 ， 让我们来看看陶的“难题” 。 话题是这样的 。 小猪佩奇问：我在排队 。 前面有5个人 ， 后面有10个人 。 队伍里有多少人？这是一个非常基本的数学排队问题 。 根据常规逻辑 ， 要计算队列中的人数 ， 就是将队列前面的人数加到后面的人数 ， 再加一个人 ， 即5 10 1=16(人) 。 然而 ， 当学生写答案时 ， 老师用红笔在上面画了一个大十字 。 这使学生们感到困惑 。 怎么了？
原来在标题中隐藏着一个“坑”:猪佩奇 ， 因为最后一个问题是队里有多少人 ， 而佩奇是“猪” 。 因此 ， 不能添加“1” ， 答案应该是15个人！知道原因后 ， 学生的家长们真的很苦恼 。 他们弄错了吗？这显然是一个数学问题 。 即使为了让孩子们感兴趣 ， 题目改成了“小猪佩奇\"” ， 答案也不会被判断为错 。 这种判断标准似乎太不符合数学的严谨性 。 无论如何 ， 父母不赞成这样的“数学问题”出现在他们孩子的家庭作业中 。
老师不这么说 。 当父母质疑老师的判断时 ， 老师有点委屈地说出了初衷 。 这个问题不是一个不精确的问题 ， 也不是所谓的“脑筋急转弯” 。 这是对孩子仔细检查问题的考验 。 因为现在的孩子在工作中普遍粗心大意 ， 所以老师在他们写问题的时候经常设置更多的“坑” ， 这样学生可以仔细检查问题并且仔细做而不会遗漏任何东西 。 从小到大改变坏习惯是非常困难的 。 对于一年级的孩子来说 ， 这种方法可能会使他们有很长的记忆 ， 并且可能比“惩罚”和“批评”更有效和更令人印象深刻 。
事实上 ， 似乎没有必要区分是非 ， 因为在父母眼里 ， 学校是一个严肃的地方 ， 家庭作业和考试应该井然有序 。 然而 ， 时代在变化 。 今天的孩子接触太多的东西 ， 并且有一种非常特殊的思维方式 。 作为父母 ， 他们不能用习惯的思维方式去问学校和老师 。 此外 ， 作为教师 ， 根据不同年龄段儿童的特点 ， 他们还会提出一些符合他们“口味”的话题 ， 以便更好地掌握知识点 ， 形成良好的学习习惯 。 简而言之 ， 两者的出发点都是为了让孩子更好地学习和成长 。 只要不是不正当的 ， 就没有必要这么严肃 。
孩子们正确和错误的作业和测试结果是暂时的 ， 但是良好的学习习惯不可能一夜之间形成 。 我们应该更加注意培养孩子的习惯和品德 。 毕竟 ， 这些是伴随他们一生的东西 。 当然 ， 家庭和学校可以达成共识 ， 而且共同努力把孩子培养好也是非常重要的 。 你觉得这个怎么样？请留言 。


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