100分段的高中英语水平想冲刺130分段难吗
我自己之前就是这样的分数哈，3个月左右考到了147分，全年级第一。 高考英文是149分，目前的托福分数是117分(30 30 29 28)。
当然了，很多人会说，我的经历不一定适用于其他同学，因为这种短时间内，大幅度的提高，取决于你这个人。当时下了很大的决心，且学习上面打鸡血一两天很简单，持续不断地给自己打鸡血一两个月其实是很难的。而当时的这个决心才让我得以坚持了这么久。
但是话又说回来，既然同学你问出了这样的问题，说明其实你很想做出一些改变。但是苦于没有方法也没有指导。尤其是我看这会儿这个问题的关注人数虽然不多，但是浏览量已经近400，我觉得其实想要学好的同学还是很多的。就和我当时一样。
我分享一下我的学习方法吧，因为之前在回答一个同学的问题的过程中，讲到了我高中时候的这段英文蜕变的经历，所以我把这个内容搬过来啦：
我高中的时候(准确说是高一、高二上)英文不好，和几乎所有的处于叛逆期的男生一样，贪玩，并不是很在意学习。
因为和游戏、篮球、心仪的女生和三五好友比起来，学习最大的存在感就是每次的月考、中考和大考。
一般心满意足于自己的进步和成绩，或者懊恼悔恨自己的不努力，痛下决心接下来好好学习，都是发生在这个时候。
契机自然就是每次考试的结果。
所以从这个点来看， 现在的你，现在逛找英文学习方法，找托福备考方法的初中的你，高中的你，都是多么地不容易。你们“心理唤醒”，比大部分同学都早，注定走的路会更长更远。
回到我的高中英文学习，当时的英文成绩不算好，虽然身处实验班，但是英文成绩一直处于中下游，150分的英文卷子，分数一般在95-115分之间。改变的契机发生在高二上学期的一次疯狂英语的“公益”演讲。
暂且不论李阳之后生活上的丑闻和他之后被广泛诟病和妖魔化的培训方式，当年他的确给我带来了心灵上的震动，并成功地通过唤醒我沉睡但强烈的自尊，让我反思了很多学习上面的问题。学习习惯也是从这个时候发生的改变。因此我感谢李阳老师，适时地出现在我的生命里，在那段时间给我带来了改变的力量。
他的3句话我至今记忆犹新:
“为什么别人能学好英文，你学不好? 难道你真的愿意承认自己比别人都差么? ”
“当你在学习的时候，刚开始身边会有很多人，嘲笑你、孤立你，让你分心，因为他们希望你和他们一样。但是当你把他们远远甩在身后的时候，他们才会正视你，钦佩你。”
”当觉得坚持不下去的时候，咬牙再坚持一会儿。再次想放弃的时候，再咬牙坚持一会儿。很快就能看到曙光。“
从那次演讲结束开始，我就开始着手进行了学习方法和习惯的改变，不可谓不疯狂：
1-随时随地记: 随身带纸笔(便签纸最佳)，平时学习过程中，不论是英文作业还是看电视、新闻或者看到路边的广告，遇到、读到、看到不会的英文，立刻写下来。
2-随时随地背: 不论是走路、吃饭、上厕所、课件间隙还是早上在操场跑操，把这些记的单词反复看。甚至在骑车过程中，保证安全的情况下，也会攥着几页单词，低头看单词，抬头看路，脑海里面重复记忆。
3-念念不忘，必有回响: 在家里面几乎所有我视线会停留的地方，贴上了我久久记不住的单词便签。比如:
起床之后抬头看到的天花板上，贴上2-3张没完全醒侧身卧躺时候，有一张书桌(书桌贴着床)，在书桌靠近床的一侧桌边上，贴上2-3张单词起床去洗漱，发现洗漱时候眼睛无处安放只能看自己，于是在镜子上贴上单词便签纸，边刷牙边看。冬天冷水洗脸，抬头是单词，低头是冰凉的水。记忆效果贼好每天早上都得上厕所，马桶对着洗脸台，拉屎的时候(请原谅我直白但真实的用词)，眼睛无处安放，在马桶前面的洗脸台边缘，贴2-3张单词、短语的便签吃早饭的时候，因为餐桌贴墙放，在靠墙的墙面贴2-3张单词便签，低头吃饭的时候看桌子，在桌面上贴2-3张吃完饭穿鞋出门。穿鞋要下蹲低头系鞋带，在地上贴了2-3张。走之前要关掉廊灯，在灯开关旁边贴了2-3张；出门要开门把手，在把手那儿贴一张；上学时候早，所以关门很慢很轻，不弄出声响，所以门外边也贴了2-3张。
然后，不论是我在家的时候，还是上学、放学途中，亦或是在学校的时候，通过见缝插针反复看而记住的单词，我都会把那张记录这些单词的便签纸，从它原来的地方揭下来，贴到我房间的那面白墙上。我把它称之为我的"Trophy wall"。
3个月，一面墙的大半部分都被贴满了密密麻麻记着单词的便签纸。毫无疑问，这是支持我不断学习，坚持下去的我的成就感来源之一。（十多年过去了，当时的照片也无从找起，原谅此处无我自己的图） 和这图很像，当然，贴着比这个工整多了....
因为，对于绝大部分的英文学习者，尤其是初学者来说，在还没有能够达到能够体会英文之美，灵活使用英文把它作为工具为自己提供帮助或者便利之前，学习英文是一个非常容易”中途放弃“的事情。因为它的回报实在太慢，初学的人，急迫的心，难得下定决心，”看“不到进步，就真的非常容易放弃。
所以，我一直提倡并且践行着，”可视化学习过程“的这个学习习惯。 --- 也就是说，我花时间做的事情，不论是积累的单词，还是学习的知识，亦或是掌握的技能，我都会把它们可视化，把它们变成我能够看到的图片、纸张、证书或者出的书籍，因为这些我能够看得到、摸得着的东西，承载了我付出的时间，以及背后的坚持和努力的汗水。每周、每月、每年回顾收获，我都能迅速地找到我的时间分配，而不至于产生”这一周、这一月、这一年，我怎么好像什么也没做“的无力感觉。
全年的所有话题都反复讲解，并且录制讲解音频
所有的TPO综合口语都配套笔记示范和满分sample，下一步是每一个task配套视频讲解
所有的活动讲解都录成视频，每个视频都是精华
所有学生的录音，我都会保存，9个月，379个陪读学生，学生录音近14个G=======================================================
3个月，我从国内英文考试卷面95-115分(满分150分)到考到班级、年级第一147分。
一，
是得益于我3个月之间，巨量积累的英文单词和短语；
二，
是得益于我每天迅速完成科目作业之后，2.5-3小时的英文阅读和朗读习惯。6点放学，6：30到家，7点前吃完饭就开始学习。
英文作业越做越快，后期第一份做英文，20min。
写作40min -后期状态好15-20min
语文30min - 有作文作业就久一点
每天晚上，差不多9点左右开始读英文，大声朗读，跟读、模仿，录音、对比；每天都会学习到晚上11：30-12:00，但是因为朗读和听、说为主，所以持续的输入和输出结合的过程，不仅不会让我感觉到枯燥，反而会让我越战越勇，越模仿，越兴奋。所以大冬天手脚并用，激情澎湃，大声朗读英文，真的会汗湿衣服的。
所以再跟大家分享一个心得，学英文，尤其是前期学英文，一定要从听力和口语入手，因为门槛低，好入手，同时也会给后期飞速发展和迅速进步的英文水平，打下坚实的基础。
相信我，口语真的是英文的灵魂，哑巴英文最吃亏的部分，就是不能让自己获得及时，且强大的成就感。
而且会在很多场合中，很多情境下，因为窘迫于自己的发音或者担心于自己捉襟见肘、不够地道的表达，而不会开口，不敢开口，不好意思开口，这是对自己英文学习积极性和成就感的极大打击。
没有什么，比听力和口语的练习，更能够让我们迅速地对英文产生“上手感”。作为工具，英文能”用“ ---- 能沟通，能有效、准确地沟通，永远要比能看懂更值得我们去追求。
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上面是我在高中时期，如何见缝插针利用零碎时间背单词的分享。不论是初高中备考，还是大学期间、工作期间备考，应该都能够给你们提供一些灵感。
时间，往往挤出来的才是最珍贵，且最有效的。
对于这句话的验证，大家都不陌生：我们多少次在工作疲劳，学业任务繁重的时候，产生这样的想法
“ 如果我有几天时间，可以总结一下。。。 我可以好好完成。。。。”
“ 在即将到来的...假期，我就可以把...完成好，把...书给看了，把...给做了 ”
但是，当我们真的被大块时间浸泡、包围的时候，我们往往会浪费更多的时间，时间的利用效率会非常低下。更容易被分心，更容易啥也不做，然后寄希望于”即将到来的某一天再开始。。。“。
所谓”物以稀为贵“，对于时间来讲，更是如此。
我们只有在忙碌的时候，才会认识到时间的可贵，表达我们对于更多时间的向往。
当我们时间充裕的时候，缺乏强大的自律和时间管理能力，”时间上的自由“，其实是高效学习或者工作、提高的杀手。
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其实很多被我们忽略的零碎的”垃圾“时间，是可以被利用起来的。仔细想一想，那些所有的，对注意力、对场合，对是否有大块学习时间没有具体要求的时间，我们很多时候，用来了看手机、玩游戏，刷朋友圈和微博，网络时代带给我们获取信息便利的同时，也掠夺了我们大量的注意力和时间。
所以时间守恒的情况下，对于零碎时间的把握是最重要的。这也是一段时间之后，区别你，跟身边所有人的重要条件。
5:30下课回家，听说读写都要学。那不如一天学习1-2科，具体怎么安排你根据自己的状态灵活进行调整。白天的时间见缝插针背单词。晚上的大块时间迅速完成所有作业。
最好的一个状态就是，路上背背单词，想想有哪些科目的作业，准备用什么方式，多长时间去完成。回家以后，扒几口饭，立刻着手完成作业。你总会发现完成作业的时间会越来越短，学习劲头也会越来越足。
因为当我们有非常具体的”to-do-list“的时候，我们才会更兴奋，效率更高地去完成手头的事情。所以这是有 ”bigger picture / bigger dream“的重要性。
希望可以利用好自己的时间，早日出分啊。
等什么时候到了130-135了，冲击140+的时候，可以看看这篇文章啦 ~
虎哥托福HUGE：高考英语怎么从135左右变到140+？
加油
■网友的回复
谢邀。
不难，一定要把视野跳出高考题难度。去XDF之类的地方，认真备考3个月雅思、托福，回来再看高考那叫一个容易
■网友的回复
英语130分不是很容易的事情的么，如果你的眼睛只是盯着高考，以高考英语的要求去复习备考，难肯定难度非常高。
但是，你如果是抱着要搞定英语这么语言的目的去学习英文，那高考英语130 根本就是小菜一碟的事情。
高考英语就算 给你拿到了130分，最后进入大学还是需要好好学习的，才能掌握英语。还不趁现在年轻，听觉还比较灵敏的时候，一举拿下英文，全面提升英语听说读写的能力。只有英语能力提升的前提下，再去研究一下高考英语的出题思路，以及对应的解题方法，基本上别说130，就算是150 都有可能。
全面提升英语听说读写的能力，如果你是听觉型学习者，请大量听原文英文的录音，大量的英文语音输入，当然必须是你感兴趣的英文内容，《二语习得理论》强调，有效的英文语音输入来源于主动的吸收，只有自己感兴趣的内容才会主动去吸收。所以，请选择一些自己感兴趣的英文语音内容，开始做大量的精听和泛听。
如果你是视觉型学习者，请大量观看视频型内容，比如说：流行talkshow，流行ted演讲之类的等等。
如果你是运动型学习者，请大量模仿英文视频当中的动作，边动作，边学习。
【100分段的高中英语水平想冲刺130分段难吗】 预祝早日攻克英文，顺便拿到自己想要的高考分数。
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