「库尔勒市第二中学」饱含理想与情怀的青春穿越
“大漠孤烟直 ， 长河落日圆——这是我对新疆最初的想象 。 大巴扎 ， 椒麻鸡 ， 如今我已爱上这片热土 。 ”2018级辽宁大学研究生支教团（以下简称“辽大研支团”）成员赵晓彤的支教感悟 ， 道出了成员们共同的心声 。 从辽宁沈阳到3600公里外的新疆库尔勒市英下乡 ， 辽大研支团完成了一次饱含理想与情怀的青春穿越 。
过去14年间 ， 123名辽大研支团成员分14批次接力奔赴新疆支教 ， 在库尔勒市第二中学、实验中学、第六小学留下青春足迹 。
正在支教期的辽大研支团队长薛航负责库尔勒市实验中学高一、高二年级的英语教学 。 新冠肺炎疫情期间 ， 停课不停学 。 身在辽宁的薛航一周要上18节网课 ， 需要集体备课两次 ， 每天平均批改作业130份 。 在他看来 ， 带着热爱和责任坚持下去 ， 才能实现人生价值 。
虽然年纪轻轻 ， 但辽大研支团成员董硕凡被学生亲切地称为“董妈” 。 2016年9月 ， 她来到库尔勒市第二中学支教 ， 这里大多是维吾尔族学生 。 除了教七年级学生英语 ， 她还在周末担任舞蹈特长班教师 。
在众多学生中 ， 董硕凡注意到 ， 学生小红（化名）经常不写作业 ， 还喜欢在课上捣乱 。 通过了解 ， 她得知 ， 小红从小就不在母亲身边 ， 她之所以在董老师面前肆无忌惮 ， 是想引起董老师的关注 ， 让她跟自己多说几句话 。
董硕凡得知情况后心里酸酸的 ， 也把更多精力花在小红身上 ， 经常利用课余时间和她交流 ， 耐心辅导她的功课 。 小红的英语成绩因此有了很大提升 。
每逢周末 ， 她总会去找董硕凡 。 “董妈 ， 你周末放假去哪啊？我晚上可以去找你玩吗？”“大学的生活是什么样的 ， 会很好玩吗？”
“我是您的学生 ， 也是您的女儿 ， 我们都不太擅长道别 ， 我爱您妈妈……”董硕凡支教期满后 ， 收到小红写给她的信：“虽然我没有妈妈 ， 却因为您懂得了母爱的伟大 ， 我多想叫您一声妈妈 。 ”
像董硕凡一样 ， 辽大研支团成员李姝仪也凭借自己对学生的负责与担当 ， 赢得了学生的信任 。
李姝仪在库尔勒市第二中学初中双语班支教 ， 负责教维吾尔族学生汉语 。 这项工作让李姝仪既兴奋又紧张 。 她上课前设想了许多可能遇到的困难 ， 但现实情况还是让她措手不及 ， “有的学生一点儿汉语都不会 ， 学生的知识水平差距也比较极大 。 ”
李姝仪决定从最基础的拼音教起 ， 带着学生反复诵读 ， 一点点解释词语含义 。 从发音到诵读 ， 再到书写；从朗读课文到了解词句意思 ， 再到分析作者观点；从简单的句子到白话文 ， 再到古诗……看着学生们从听不懂课、一脸茫然 ， 到能够跟上学习进度、完成作业 ， 李姝仪很是自豪 。
她和学生的距离也在一步步拉近 ， 越来越多的学生常来办公室找她谈心 。 “支教真的是一次宝贵的人生经历” 。 李姝仪说 。
事实上 ， 支教不仅使研支团成员收获了一次宝贵的人生经历 ， 也改变了一些孩子的人生轨迹 。
辽大研支团成员李芊芊2017年在库尔勒市第六小学支教 。 “第一天上课我就注意到一个三年级的少数民族孩子小明（化名） ， 孩子瘦弱、驼背 ， 短短的头发、黝黑的皮肤 ， 穿着脏兮兮的衣服 ， 而且性格内向 ， 上课做游戏也不敢参与 。 ”
经了解 ， 李芊芊得知孩子的父亲长期酗酒 ， 导致小明从小缺乏安全感 。
一天下课 ， 李芊芊发现小明穿着不合脚的凉鞋 ， 10个脚趾伸出鞋踩在地面上 。 于是 ， 在放学回家的路上 ， 李芊芊将小明领进鞋店 ， 想为孩子挑选一双运动鞋 。 当小明选了一双粉色的运动鞋时 ， 李芊芊才知道 ， 小明竟然是个女孩 。
上课时 ， 李芊芊发现小明的文化水平其实连一年级都不到 ， 还不会写字 。 于是李芊芊买了字帖一笔一画地教她 ， 而且会要求她在科学课上参与实验活动 。
李芊芊告诉小明 ， 每个人都要表达自己的想法 ， 这样其他人才能了解你 。 慢慢地 ， 小明的性格变得开朗起来 ， 还会主动到办公室找李芊芊说心里话 。
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