中国消费者调查：网课普遍缺互动 VIPKID一对一模式更受欢迎
4月2日 ， 北京师范大学新媒体传播研究中心与光明日报教育研究中心 ， 联合发布了《新冠疫情期间中小学在线教育互动研究报告》(以下简称《报告》) 。 《报告》结果表明 ， 课堂互动在线上教学中格外重要 ， 而互动不够充分恰恰是老师们反映最多的问题 。
网课互动成难题 ， 教学质量堪忧
《报告》调研了39种在线教育产品 ， 其中不乏VIPKID、好未来等综合辅导型网校 ， 并从提问语音连麦、提问视频连线等7种方式衡量了网课互动情况 ， 结果66.8%的中小学老师认为互动不够充分 。
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网课互动难 ， 效果差的情况 ， 也同样困扰着广大学生和家长 。 《中国消费者报》对在线教育平台用户的专项调查 ， “多互动”是受调查者们呼声最高的改进意见 。
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被调查者改进意见词云图
在教育理念中 ， 互动效果与教学质量紧密相关 。 而《报告》的研究结果表明 ， 互动指数越高 ， 效果越好 。
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显而易见 ， 我国中小学各科网课互动指数普遍偏低 。 主科外语的互动指数仅2.74 ， 即英语课的互动形式平均不到3种 ， 可见教学质量并不乐观 。
尤其是在大班网课中 ， 老师很难兼顾到每个学生的情况 。 由于空间的隔绝 ， 课堂氛围、学生的学习兴趣都较难提升 ， 难以为外语学习提供最佳的效果 。
在线1对1互动优势明显 ， 学习效果更好
有别于大班网课 ， 在线1对1可以避开上述多种问题 ， 最大程度保障学习效果 ， 尤其是语言学习 。
首先 ， 1对1可以充分调动起孩子的学习兴趣 。 以在线1对1英语平台VIPKID为例 ， 孩子们可以选择自己感兴趣的老师 ， 平台还能运用大数据技术进行智能匹配 ， 根据孩子的爱好推荐合适的老师 ， 这就为课上的互动提供了合适的话题 ， 快速拉近彼此距离 ， 进而促进后续更多的互动 。
值得一提的是 ， VIPKID独有的TPR教学法可以让课堂感染力十足 ， 消除孩子害羞、害怕失败等负面情绪 ， 让孩子在欢乐的课堂氛围中爱学爱说 ， 充分展示自己 。
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