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[美妈锦囊]两岁宝宝对周围实物的记忆主要靠联想记忆

一岁左右的宝宝 ， 其实就可以认识爸爸妈妈和经常在身边的亲人了 。 这个时候的孩子会陌生人有一定的戒备 ， 对于和自己父母相熟的人 ， 要接触的次数多了 ， 孩子才会觉得没那么陌生 。 一两岁的宝宝的记忆力 ， 是很短暂的 。 对于经常相见的人 ， 他们会有印象 ， 但是如果相隔一段时间 ， 孩子就有可能不认识了 。 孩子在这个阶段基本上是“三分钟热度” 。 很多事情 ， 是在能引起他们兴趣的时候 ， 他们才会关注 。 但是一旦失去兴趣 ， 孩子的记忆也会随着淡化 。
而两岁宝宝的记忆主要来源于对所见实物的联想 ， 对物品客观实物的记忆 ， 主要针对于放在固定地点物品的记忆 ， 比如 ， 让宝宝有自己专用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏 。 然后把宝宝的用具和爸爸妈妈的放在一起 ， 每次洗漱时 ， 让宝宝自己拿取用具 。 换用毛巾、牙刷、牙膏时 ， 挑选与原物不同色彩、不同形状或不同形象的物品 ， 向宝宝展示一下新用具 ， 让他比较与旧用具有什么不同 。 如果宝宝一时说不出 ， 可拿出旧用具让宝宝比较 。 在以后洗漱时 ， 看宝宝能否正确取出自己的新用具 ， 并让他回忆新旧用具的不同之处 。 由于宝宝对有“自主权”的东西有强烈的占有意识 ， 利用宝宝的这种独立意识进行训练 ， 宝宝会自觉地加强记忆 。
【[美妈锦囊]两岁宝宝对周围实物的记忆主要靠联想记忆】再比如 ， 带宝宝出去散步前 ， 在家的爷爷、奶奶或其他人表示羡慕状 ， 要求宝宝回家告诉他们看到了什么 。 要求必须具体、单一、指示清晰——看看大树下有没有花儿、花园里小桌子装好了吗？等等 。 “作业”由一项向几项发展 ， 记忆对象由一个地点逐渐扩展到多个地点 。 给宝宝提出各种记忆任务 ， 会激发宝宝的独立感与自豪感 ， 对培养宝宝的记忆习惯有强化作用 。
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