[学习能力]停课不停学，家长和孩子该怎么做
本周一起 ， 本市中小学本着“停课不停学”原则 ， 开始指导学生进行线上学习 。 按照市教委要求 ， 这种线上学习既不是争分夺秒抢开新课 ， 也不是简单地抛给学生一套网课自己看 。 那么 ， 停课不停学到底要学些什么 ， 家长和学生应该怎么做呢？
新华社发（刘继刚 摄）
1 孩子的“网课”上什么？
每人有一张个性化“课表”
北京五中校长 张斌平
在停课不停学期间 ， 学生不能返校接受老师的“耳提面命” ， 但学生的成长不容等待 ， 不能延迟 。 为此 ， 各学校都为学生准备了丰富的线上指导性学习内容 ， 与平时在校期间的学习有所不同 。
我们学校开放的线上学习专门留出单独时段由学生自主安排、自我规划 ， 避免家长过度干预 。 同时 ， 要求不同学科教师设计教学内容时尽量贴近当下的生活需要 ， 范围涉及健康卫生、医疗科学、社会百态、精神世界等 。
在课程安排上 ， 学校采取选修课前置的方式 ， 线上线下混合实施 。 线上课程主要包括“学科拓展”“兴趣特长”“素养培养”“大学先修”等模块 ， 分“专家精品课”和“校本精选课”两部分逐步推出 。 此举旨在加大学生研究课题的设置 ， 让学生选择自己喜欢的选修课程、老师、感兴趣的研究课题和便利的学习方式 ， 从而引导学生发展个性特长 ， 提升学习成就感 ， 增强自信心 。
学校留出了体育锻炼、参与家务劳动的时间 ， 对参加健身活动和家务劳动提出明确要求 。 目前 ， 学校已推出18节校本居家锻炼体操 ， 推出了学生在家参与家务劳动的“样本” 。 学生参与的情况将与其学习情况一起进行反馈评价 ， 做到家校管理一体 。
居家学习不是要减少与人沟通 ， 而是要努力扩大人际交流的空间和渠道 。 为此 ， 在线上指导性学习中 ， 学校还加大了经典作品阅读板块 ， 开辟出班会空间 ， 开通了教师与学生“一对一”交流的渠道 。
学校这些特色课程的安排聚焦培养学生的选择能力 ， 学生要学会选择课程 ， 敢于放弃自己不喜欢的网课 。 这样 ， 每位同学都将创造出一张个性化“课表” ， 便于自我规划、学习 。
“学莫贵乎自得” ， 培养学生自主学习能力一直是教育追求的目标 。 “梓匠轮舆 ， 能与人规矩 ， 不能使人巧” ， 学生要在学习中产生智慧 ， 还要依靠自主学习能力的提升 。 当下这个特殊时期可以说是一个重要机遇 ， 学校推出线上指导性学习有利于促进学生自主学习能力的提升 ， 培养他们学会自省、自信、自律、自理和自励 。
2 家长能帮着干点儿啥？
重在引导和培养
朝阳区实验小学校长 陈立华
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