孩子与战争( 二 )

整个小说的故事就建立在8岁的犹太小女孩撒拉对照顾她生活起居的保姆“阿妈”的情感依恋之上 。 随着撒拉与阿妈的合与分这一主线的行进 , 日本军队侵占天津的那段历史也徐徐上演 。 从有阿妈的朝夕陪伴 , 到“丢了”阿妈 , 再到寻找阿妈 , 最后与阿妈相见却不能相认 , 小女孩撒拉真真切切地经历了战争的残酷 , 也深深体会到被迫与亲人诀别的痛苦 。

孩子与战争 , 这是一组极有冲击力的搭配 。 但在这部小说里 , 孩子不再是表现战争的“道具” , 战争被放置在孩子的背后 。 小说的着力点总是放在孩子的情感状态上 。 日军进入天津之前 , 撒拉与胡同里的小伙伴们过着无忧无虑的美好生活 , 日军进入天津之后 , 生活突然变得紧张起来 。 英国向日本宣战后 , 日军进入英租界当街抓人、强占学校 , 撒拉的生活被彻底改变 , 身边熟悉的人开始离开 , 有的被驱逐出租界 , 有的“上山” , 有的被日军杀害 。 小说尽量把撒拉所看到、感受到的东西写出来 , 让读者跟随小撒拉一起 , 仿佛也经历了那场战争 , 在天津的英租界里活了一回 。


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