丹凤学生家长注意,2019年高考时间定了!还有一个重要信号…( 三 )

3.完善招生计划管理 。 各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划和备案的高职(专科)招生计划 , 加强省际间沟通协调 , 合理确定分省招生计划 , 促进区域协调发展 。 继续实施“国家支援中西部地区招生协作计划” 。 中央部门所属高校要根据国家政策导向 , 严格控制属地招生计划比例 , 继续向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜 。

4.健全农村和贫困地区学生上重点高校长效机制 。 各地和有关高校要认真落实中央决策部署 , 继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划 , 严格实施区域、报考条件和资格审核 , 完善招生办法 , 创新考生服务 , 推动专项计划优惠政策落实到位 。 要深入贫困地区中学 , 加大专项计划宣传解读 , 为农村和贫困地区学生提供更多便利和帮助 。

5.落实随迁子女在流入地参加高考政策 。 有关地方要进一步完善高考报名条件和办法 , 优化资格审核程序 , 确保符合条件的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女都能在当地参加高考 。 对于不符合流入地报考条件的考生 , 流入地省级高校招生委员会要主动协调流出地予以稳妥解决 , 原则上回流出地参加高考 。 加强对“高考移民”的综合治理 , 依法依规防范和打击违法违规跨省(区、市)获取高考报名资格的行为 。

三、进一步深化高考改革

6.稳妥推进高考综合改革 。 积极推广上海市、浙江省在以招促考、以考促教、以教促学改革等方面的典型做法 , 及时研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题 。 北京市、天津市、山东省、海南省要加强改革协同 , 积极借鉴试点经验 , 完善具体举措 , 确保改革平稳推进 。 2018年启动改革的省份要结合本地实际 , 科学制订高考综合改革方案 , 精心做好方案发布和宣传解读工作 。

7.深化考试内容改革 。 2019年高考命题要充分体现德智体美劳全面发展要求 , 以立德树人为鲜明导向 , 减少单纯死记硬背的知识性考察 , 推动学生关键能力和核心素养在教学和考试中的落地落实 , 助力高中育人方式改革 。


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