南京田家炳高级中学：播撒德育之种，绽放梦想之花( 三 ) 原标题：南京

有孩子说， “体验过母亲的工作后，我下定决心，不让妈妈再为我操心。 ”“从爱好到精通，我还有万里长征要走。但我也看到了这份工作的广阔前景，我想要继续走下去。 ”“开始觉得医院导医台志愿者做的工作挺无聊的，但穿上白大褂的一刻，却莫名有了使命感。红十字标记不仅仅是一份荣耀，同时也意味着一份责任。 ”

南京田高中党委书记舒智龙说：“作为教育者，我们当然重视传授书本知识，那是人类千百年的智慧结晶。但我们更深知每个中学生都应该是一个完整的人，风华正茂的他们应该有着无愧于心的青春。 ”

书实：用爱与责任做有担当的教育

走进南京书人实验学校，走进书实教师与学生，你感受到：责任的担当、爱的奉献、生命成长的绿色气息。

清晨第一缕阳光照在校园树梢上，明亮而清新。书实校门口，校长、教导主任、护导老师在等待每位入校学生，学生乐呵呵问好，老师笑盈盈回礼。班级门口，是班主任殷切的目光迎接每位学生。每个周一到周五皆如此，一周周，一月月，一年年，呵护每一个小生命成长。

小学实行班主任团队管理，由首席班主任和班主任组成，他们脚步匆匆，身影忙碌。他们要为学生准备每一堂课上好每一堂课，还要带领学生去上课间操，要陪伴学生吃午饭，要照顾学生午休，要回答小朋友千奇百怪的问题，要解决小朋友发生的大小事情，要及时和家长做各种联系。时时刻刻，他们的目光追随每位学生，他们弯下腰倾听每位学生的心声。

初中为每位学生配备了一位导师，导师匹配考虑了学生性格特点学习情况等，导师是学生老师、是学生朋友、是学生前行路上的陪伴者指引者。导师根据自己学生各科大小考试分数做了曲线图，看线升为之喜、看线降为之忧；导师悄悄为自己学生买来生日蛋糕，蛋糕上的蜡烛映红了孩子的脸；导师和其他老师打招呼的第一句话都是“我家孩子最近表现还好吗，有考试吗，考得如何？”是的，在导师眼里，那学生是自己儿子，是自己闺女，怎能不上心？