恒大足校“变奏曲”( 七 ) 新华社北京4

教初中英语的刘振华就是足校约160名文化课老师的一员。他7岁开始踢球，曾代表家乡球队参加四川省比赛，还是一名足球裁判。 “懂球”的身份给他的教学带来便利， “我可以把教学与足球场景结合起来，便于学生理解” 。

“经常有人问我，踢球会不会影响学习？”刘振华说， “实际上踢球好的孩子往往学习也好；而且我们在文化课学习上和普通学校一样，英语成绩与学校所在的清远市清新区的平均成绩差不多。 ”

不过，足校的孩子的确会因外出比赛而无法完全正常上课，足校为此出台了补课制度。比如，学生缺课十天以上且成队外出时，会派遣教师跟队辅导。补课结束，教学部门检查补课教案和学生练习批阅情况，并结合学生期中期末考试成绩出具分析报告，将检查结果反馈至教学部门，纳入教师考核。对孩子们而言，要想踢球学习双丰收，就得提高学习能力和时间管理能力。