甜蜜岁月|如何引导孩子的独立思想，父母都应该知道这些…
一个拥有独立思想的人是具有批判精神、一个自由的、有个性的人 。 而个性的一定是独特的 ， 独特了总是会和平庸发生冲突 。 父母鼓励孩子发展自由的个性时 ， 要善于引导孩子理解和接纳不同的人或事物 ， 健康的批判精神应该是视野开阔的 ， 是有高度的 ， 所以应该是具有宽容、大气的特质 。01
一位母亲对我讲了这样一件事 。
因为女儿上课老是看窗户外面的向日葵 。 老师下课后批评女儿“注意力不集中” ， 然后布置作业时 ， 让女儿多抄十遍字 。
回家后 ， 女儿哭着对母亲说起这些事情 。
尽管这位母亲觉得老师做的事情很牵强 ， 可她不敢和老师对抗 。 就开导孩子说：“老师罚你一次以后你就会注意力集中在学习上了 ， 再说多写一次还能多学一次呢 ， 你应该听老师的话 ， 老师这是为你好 。 ”
母亲虽然和老师统一来教育孩子 ， 但是 ， 感觉自己和孩子心里都不舒服 。
【甜蜜岁月|如何引导孩子的独立思想，父母都应该知道这些…】这位家长的困惑很有代表性 ， 在她内心实际上有两套价值观 ， 一套是与世俗观念的 ， 即老师怎么说都对；另一套是她心底向往的 ， 即孩子应该受到尊重 ， 不应该用做作业这种暴力方式惩罚孩子 。
当这两套价值观发生冲突时 ， 她选择了前者 ， 这说明母亲没有批判精神有关 ， 在关键时刻判断力不足 ， 下意识地固有的观念来行事 ， 所以她和孩子心里都很难过 。
思想上的独立的人 ， 才是真正自由的人 。02
我的一个老同学对我讲了这样一件事 。
她的女儿上小学二年级时 ， 在上语文课的时候 ， 女儿一直在玩弄铅笔 ， 并没有听课 。 老师知道后 ， 下课批评小孩子 ， 说她注意力不集中 。
小女孩非常难受 ， 回家问妈妈什么叫“注意力不集中” 。 朋友仔细询问后 ， 随意教训了孩子几句 。
老同学和我讲完以后 ， 我心里感觉很可惜 ， 觉得他们错失了一个 ， 让孩子敢于表达自己的机会 。 把孩子拉得更接近平庸 。
成年人喜欢按成年人的思维方式把某件事情做一个总结 ， 然后通过这个总结直接归类为好事或坏事 。
比如这件事情 ， 其实父母可以先问孩子是不是觉得不愉快 ， 觉得委屈；首先要对孩子的情绪进行安抚 ， 表示你的理解 。 然后问孩子为什么要玩弄铅笔 。 写作业和玩铅笔 ， 有什么直接关联？老师这样做是不是从根本上解决问题而不是以权威来压制孩子？如果让孩子来当老师 ， 会怎么做？
在这一问一答的过程中 ， 一定要注意个人思想的客观公正 ， 不要带着情绪说话 ， 目标要指向问题本身 ， 而不是任何人 。 通过这件事情使孩子明白根本错误在哪里 ， 以后如何改进 。
万事万物都有起因 ， 父母应当站在孩子的角度 ， 了解事件的原因 ， 然后引导孩子 。 并不是从结果上 ， 就直接认定它是对还是错 。
老师和家长正在一步步扼杀孩子的创造思维 ， 这大概就是多数孩子都很平庸的原因吧……
告诉孩子老师做得不对 ， 这不是教他不尊重老师 ， 而是教给他敢于质疑权威 。 质疑权威是通往自由个性的必经之路 。03
有一个上小学三年级的女孩 ， 老师告诉孩子们要和同学们和睦相处 。 在课堂上 ， 老师只说了和同学和睦相处的好处 。
回到家小女孩 ， 和我朋友说起这件事情 。 有些不认同的说：“王小智老喜欢欺负人 ， 难道就让他欺负吗？”
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