江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

月儿弯|历时5年，近30万字的《跨越围墙的幼儿园课程：博物馆之旅》下周重磅首发！如何让孩子真正“玩透”博物馆( 二 )


月儿弯|历时5年，近30万字的《跨越围墙的幼儿园课程：博物馆之旅》下周重磅首发！如何让孩子真正“玩透”博物馆《跨越围墙的幼儿园课程——博物馆之旅》书评——
《中国式的一百种语言》
作者：杭州市西湖区文苑幼儿园 徐芳
《跨越围墙的幼儿园课程——博物馆之旅》记录了杭州市人民政府机关幼儿园在课程改革的大潮中进行的园本特色课程建设的实践 ， 详细阐述了博物馆课程开发的缘起、课程的价值取向、基本架构以及具体实施的方案 。 文中还提供了实例向读者展示了教师如何运用问题导入、任务驱动、场景感染和游戏体悟的方法推进课程的实施 ， 同时也用生动的案例展示了儿童的学习和全情参与 。 在书的最后作者还阐明了博物馆课程的评价和研修的方法以及博物馆课程的成效评价 。
《跨越围墙的幼儿园课程》是一本教科书式的项目活动课程实施方案 。 项目活动是近年来幼儿园正在如火如荼进行园本课程建设的重要实施途径 ， 但是对于园所和教师而言仍然浮于现象不知该如何实施 。 市府幼儿园从2017年6月就开始像公众展示“初蕴——丝绸博物馆之旅”为主题的课程分享会 ， 起步之早不得不让人赞叹其前瞻性和引领性 。 哪怕在实施项目课程的过程中 ， 教师心中都有着追随儿童的兴趣、推进儿童学习和发展的课程理念 ， 但是通观各种课程成果其系统性和完整性都不能和博物馆课程相媲美 。 阅读《跨越围墙的幼儿园课程——博物馆之旅》能够让我们了解到 ， 冯伟群园长的深厚的教育学理论素养和作为园长高屋建瓴的课程观以及课程实施过程中的创造力 。 博物馆课程区别于我们日常看到的零碎项目活动 ， 它有自己的取向和架构 ， 是以幼儿园的育人目标为逻辑起点 ， 由科学的顶层设计引领的开放性课程 。 更难能可贵的是 ， 《跨越围墙的幼儿园课程》展示了完整的课程实施方案 ， 囊括了课程的理念目标、内容实施、课评价成效等方面 。 它是目前我们能够看到的关于学前教育课程 ， 尤其是园本课程或者是项目活动课程中最为全面且有实施的逻辑方法可以借鉴的教科书；是园长作为幼儿园课程的领导者在开发园本课程时的参考书；是教师在实施项目活动时候的参考范本；是教研员在评价课程质量时的标尺 。
《跨越围墙的幼儿园课程》是中国的瑞吉欧 ， 是浸润着本土文化的儿童一百种语言 。 上世纪的80年代 ， 瑞吉欧的“儿童的一百种语言”展览风靡全球 ， 今天市府幼儿园的博物馆课程是全新的饱含着中国历史文化元素的新儿童一百种语言 。 细细读来 ， 字里行间无不体现着作者与世界同步的先进课程观、教育观和儿童观 。 每个项目活动中 ， 带着儿童有计划地四访博物馆 ， 从最初的发现、探究到逐步深入的设问、操作和总结梳理无不展示着教育工作者对于儿童天性的尊重和对于儿童学习的支持和陪伴 。 在活动中每个儿童能够根据自己的兴趣选择学习方向 ， 如丝绸博物馆项目活动中根据孩子们探究的内容不同有“小小丝路探索家队”和“机器与作品队” 。 每一个项目活动都有具体的儿童探究和学习的实例 ， 如孩子们出于对皇帝的仗扇的兴趣 ， 通过讨论、合作分工制作出属于儿童的仗扇的故事；中班的孩子多次尝试折扇制作的故事无不展示着儿童真实的发现、探究和操作 ， 用儿童自己的方式诉说着自己的经历 ， 不正是活灵活现的儿童的一百种语言吗？
《跨越围墙的幼儿园课程》是学前教育同行们课程改革实践路上的光 。 时至今日 ， 基础教育课程改革求的是课程的质量 ， 学前教育亦是如此 。 作为课程改革实践的一线的园长和老师们的正处于埋头苦干的状态 ， 即便了解了意大利的瑞吉欧、新西兰的学习故事 ， 但由于文化的差异很难将理论和理念变成系统而实在的课程实践 。
对于一线教师 ， 书中一张张项目实施的路径图、课程架构中的文化元素和具体活动梳理的表格化应用、项目活动目标分析一览表正是实践中可以应用的好方法 ， 书中的学习故事和案例描述也是提升观察记录能力的学习范本 。 对于幼儿园课程领导者的园长们 ， 书中课程设计所呈现的中外现状的比对方法、本土博物馆教育资源的现状分析法 ， 正是打开课程设计视野和思路的抓手 。 对于教研员而言 ， 书里涉及的学习故事评价、课程分享的形式、幼儿访谈评价等正是探寻课程和儿童发展间关系的良方 。 《跨越围墙的幼儿园课程》可以给所有的学前教育从业者实践指导 ， 是引领我们思索和实践的光 。


推荐阅读


上一篇：彼岸小姐|女子3年不孕，吃草药后肚子终于大了，可全家都慌了

下一篇：狠幸福|新生儿腿上有勒痕，刚出生就面临“截肢”，网友：为啥要生