高考进入真正的冲刺阶段 黄金十天大有可为
黄金十天大有可为
【冲刺 ， 高考生】
高考进入真正的冲刺阶段了 。 不到十天 ， 转瞬即逝 ， 因此不少考生的潜意识里有一种高考复习基本定型的错觉 。 有把握的 ， 觉得“大局已定”；没有把握的 ， 觉得“大势已去” ， 总之 ， 似乎船到码头车到站了 。 其实 ， 这黄金十天 ， 还是“大有可为”的 。
考试 ， 既取决于平日的扎扎实实 ， 也取决于冲刺阶段的尽心竭力 。
【高考进入真正的冲刺阶段 黄金十天大有可为】临近高考 ， 考生普遍会有焦虑情绪 。 总觉得还没有准备好 ， 要复习的太多 ， 很容易东翻西阅 ， 零敲碎打 ， 随机干这干那 。 由于时间紧促 ， 心不踏实 ， 复习时也难免过眼的多 ， 过心的少 ， 浮皮潦草走过场 。 这种复习状态的致命缺陷在于缺乏规划、质量堪忧 。 黄金十天 ， 要想“大有可为” ， 就要极力避免这种复习状态 ， 保证备考的科学和高效 。
下面 ， 我就以语文学科为例 ， 跟大家讨论讨论 ， 提点建议 。
建议一：依据学科规律 ， 确定复习策略
1.把握本质 ， 背练结合
语文究竟是一门什么样的学科？一言以蔽之 ， 是建立在知识积累基础上的能力训练 。 它根子上考的是学生的阅读和写作能力 ， 而读、写的能力又有赖于一定的知识积累 。 是能力 ， 就需要训练 。 是知识 ， 就需要积累 。 所以 ， 高三全年就是在老师的引领下 ， 梳理、记背该补充的知识 ， 主要是基础知识、题型知识和作文知识；细化、强化该训练的能力 ， 主要是阅读和写作的能力 。
这是高三语文复习的主线 ， 是你应该心心念念的基本原则 。 尤其在冲刺阶段 ， 你就应该拉出一个记背清单和训练清单 ， 记一记 ， 练一练 ， 练一练 ， 记一记 。 考试 ， 越到临近越考记忆力 ， 不记不背 ， 短板明显；以能力为主的学科 ， 更要练习 ， 练习跟不上 ， 就会手生怯场 。 只有背练结合 ， 才算得上对症下药 。
2.梳理总结 ， 过眼走心
客观地讲 ， 语文需要记背的知识在各个学科中并不算特别多 。 比如笔答题的常见题型 ， 无非就是四五种(概括题、句意理解题、作用题、赏析题等) ， 作文的写作知识 ， 也无非就是围绕“写得对、写得快、写得好”的几个规律 。 可是 ， 不同的命题人会用不同的命题语言；同一个问题 ， 会有不同的问法；同一种题型 ， 作答时会有常式和变式 。
所以 ， 语文复习要的不是死记硬背 ， 而是融会贯通；要的不是肤浅理解 ， 而是吃透本质 。 缺少理解、揣摩、体悟的复习 ， 是记不住、不堪用的 。 只有多梳理、多总结 ， 过眼、过手、更过心 ， 才能随机应变 ， 巧妙运用 。
建议二：统筹学科模块 ， 确定任务清单
有了复习策略 ， 就有了复习的基本原则 ， 就能保证复习的科学性 。 但是 ， 没有固化为清单的策略叫空想 。 要让策略指导行动 ， 要让复习目标清晰 ， 任务明确 ， 你还得统筹兼顾 ， 列出任务清单 。
以语文为例 ， 首先请列出一个记背清单 ， 把作文、古诗文阅读、现代文阅读、语基、名著等题块需要记背落实的知识清晰起来、量化出来 。
以作文题为例 ， 它分值最大 ， 生死攸关 ， 但也最好突击 。 如果把考场写作类比为参加厨艺大赛 ， 那你需要四个方面的准备 。
①作文写作知识(类似于牢记菜谱)
依托资源：老师反复强调的写作知识 ， 即考场作文写得对、写得快、写得好的基本规律 。
②作文素材(类似于准备食材)
依托资源：近两年的时文梳理加上经典素材的积累 。
③反复拆解15篇左右的范文(类似于观摩、细品经典菜品)
好文章长啥样子 ， 你必须清清楚楚 ， 如在眼前 。 范文要选得精、读得熟、悟得透 ， 方能用得上 。 最后十天 ， 请就作文的开头、结尾、结构、分析说理、起标题、好语言等项目 ， 反复拆解范文 ， 直至烂熟于心 。
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