2020年有没有哪个省市继浙江之后，将信息技术列为高考科目( 二 )
而且三五年内，广东省信息技术课的地位不太可能提升了——不带这么打脸广东省教育厅的哈。
再进一步，广东省教育厅的态度，一定程度上反映了各省市教育主管部门对于“少儿编程教育”的态度——少儿编程教育的前景不甚乐观啊！
■网友
搞毛，稍微懂高考改革的人都知道，在很长时间内其他省市都不会跟上浙江脚步来搞。
你想想数物化生是多少理工科的基础，而信息技术又是哪个专业的基础？浙江、江苏两个是中国教育改革领军省市，其中的浙江搞这个无非就是先身士卒给出“对或错”的准确答案，这要是哪个省市盲目冒进、跟风地跟改革省市一样，那就真的笑死爷了。
就拿准备全面铺开高考改革的“6选3”来说，人改的是文理分科造成的学生选择变窄的问题（文理分榜、专业划分一刀切），你计算机划进去，不是又减少选择范围了吗？而且“6选3”，浙沪两省市14年开始试点，18年才铺开二期的新考改，20年搞第三批，所以浙江搞信息技术，别的省市现在和未来几年内不掺和，很正常好吧。
而且存在上，既然浙江新考改可以开信息技术，为啥文科不能搞个逻辑学来高考？毕竟对逻辑学有实际需求的专业可比计算机类专业海的去了，然后你就会发现陷入死胡同了。再说了，现在IT行业不是缺人而是缺高精尖人才，所以浙江模式压根没有推广基础好吧，各省市多搞点竞赛和大赛都要比这个有用，这爽了野鸡培训机构却断送一群菜鸡学生前程的行为有啥意思。
ps：有人（准确说是少儿编程机构）说学编程利脑，那你就去收割那些要利脑的韭菜去好吧？信息技术和数学都是人造语言，15年（幼儿园起至高三）数学的学不会的人大把，你还指望靠信息技术科目能补脑，扯犊子呢？再说了，过去的IT大佬哪个不是从大学里接受四年教育撸code出来的，大牛四年就学得666，普通人四年能熟练的东西，你愣是要从少儿搞起，吃相能不能别这样的丑陋。
无论学任何语言都一样，“学”和“会”是两码事，学编程和会编程也是两码事，学语数英都不能锻炼的脑子，你还指望信息技术会有改变，那你真是骗了小孩还也骗了自己。
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