“我”也正是一个爱自然的孩子 ， “多么美丽的小鸟?。敝笔阈匾艿脑尢?，勾画出了一个孩子爱自然的童心 。让“我”感到“美丽”的是鸟的色彩：“红色”的长嘴，“翠绿”的羽毛 。翅膀带一点“蓝色” 。
童年本身就是一个有着太多问号的年龄,无数的好奇与遐想编织着少年的梦 。小鸟这位“不速之客“带给了“我”许多遐想 。文中用了四个问句充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣 。
接着描写了鸟捕鱼时的动态 ， “一下子冲进水里”，“没一会儿，它又飞出来了 。”“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快 。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写 ， 这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口 ， 通俗易懂 。
最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟” 。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在自然中认识了翠鸟 。“这只翠鸟搭了我们的船 ， 在捕鱼吃呢 。”扣住了课题，翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上 。
本篇课文是以小孩子的身份，来写他看到的大自然中的景象，笔法是那样地浅近、朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣 ， 给人以难忘的印象 。
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