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捉蝴蝶游戏怎么玩，三个小朋拿着网捉蝴蝶的游戏叫什么名字( 二 )

生活经验蝴蝶


幼儿园小班游戏教案 篇3
活动目标
1、感受手指游戏带来的快乐 。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位 。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动 。
活动准备
1、歌曲《爬呀爬》 。
2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称 。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上） 。
2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作 。
3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬 ， 看看是不是很有趣 。
4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作 。
5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬 。注意-拍一拍轻做动作 ， 以同伴感觉舒服为宜 。
6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍 ， 边唱边一拍一拍地做新想出来的动作 。
7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点 ， 并把它们编成歌词边唱边表演 。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣 。
活动延伸全体幼儿合作手印画"朋友树" ， 或手指印画"一串葡萄" 。
环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏 。
家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣 。
活动材料附l：游戏玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上 。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性 。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位 ， 如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性 。
幼儿园小班游戏教案 篇4
活动目标：
1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配 。
2、尝试用多种方法让圆筒发出声音 。
3、充分体验游戏与成功的快乐 。
活动准备：
1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒
2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个（在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音）
3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒（红、黄、绿三色）；大型积木（红、黄、绿）三块放地垫后
4、材料人手一盒：豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红色、黄色、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿色）
活动过程：
一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”
1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣
①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼 。
②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢我吗？我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴 。”（教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）
2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识
①巩固对红、黄、绿三种颜色的认识 。
“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？”幼儿介绍（红、黄、绿）
②巩固1和许多 。
【捉蝴蝶游戏怎么玩，三个小朋拿着网捉蝴蝶的游戏叫什么名字】让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话 。
提问：“你拿了几个旺仔宝宝？”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝？”
3、制作会唱歌的旺仔宝宝――练习颜色匹配
①设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？”
“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？”
“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？”
②提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友” 。
③介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀？”分别介绍豆类、雪花积塑 。
④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数 。


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