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详解lead过去式和过去分词 lead过去式形式( 二 )


如果使用“非此即彼”的话，句子必须是平行的 。例如:“DNA或RNA可以用DEPC水稀释 。”" DNA或RNA都可以用depc水稀释."
更远对更远
通常，这些词可以互换使用，这是可以接受的 。然而，传统上，更远是指物理距离，而更远是指不可测量的距离 。例如，按照惯例，你应该写:“bamhi的限制性片段迁移而不是saci产生的思想”，“bamhi的限制性酶片段比SacI产生的迁移得更远”
然而，“需要进一步的研究来了解病毒进入宿主的机制 。”“需要进一步的研究来了解病毒进入宿主的潜在机制 。"
第一、第二、第三对第一、第二、第三
第一、第二和第三是列表的首选形式，但也可以使用第一、第二和第三 。
即相对于
即id est或“即”的缩写 。例如是exempli gratia或“例如”的缩写 。如果使用这些缩写，应该用逗号隔开 。
如果与是否
在科技写作中，用which比较合适 。
影响；有重大影响的
请注意，impact不是动词，尽管它经常被这样误用 。它是一个名词 。因此，“这项研究将对该领域产生很大影响”，“这项研究将对该领域产生很大影响” 。而不是:“这项研究将影响该领域”，“这项研究将影响该领域 。”第一句最好写为:“这项研究将对该领域产生重大影响 。”"这项研究将对这一领域产生重大影响."此外，不应使用impactful 。用有影响力的来代替 。
暗示与推断
Imply的意思是暗示或者暗示，infer的意思是推断 。例如，你可以写:“胃癌期间酶活性的增加暗示了酶在胃癌中起作用”，“胃癌期间酶活性的增加意味着酶在胃癌中起了一定的作用”，然而，“因为酶活性在细胞分裂的起始阶段增加了，所以我们侵入说它在这个过程中起了作用 。”“由于细胞分裂早期酶活性增加，我们推测酶在这一过程中发挥了一定的作用 。”
归纳与演绎
当用于科技写作时，归纳和演绎是相反的 。归纳是指在观察的基础上形成普遍原理，而演绎是指在运用普遍原理的基础上得出结论 。比如“基于对加拉帕戈斯群岛动植物的近距离观察，达尔文归纳出他的进化论”，“基于对加拉帕戈斯群岛动植物的近距离观察，达尔文提出了他的进化论 。”然而，“根据进化论，我们能够否认这两种苍蝇的基因有密切联系 。”“根据进化论，我们可以推断这两个物种之间的基因可能有密切的关系 。”
为了；为了
保持简洁，只使用to或for 。
关于
这个短语是正确的，但可以用关于、尊重或关心之类的词来简化 。
不管
这不是一个真实的词 。不要被骗去用 。不管不顾是正确的 。例如，你可以写:“不管风速如何，我们都能够获得深度数据 。”"不管风速有多大，我们都可以得到深度数据."
它对它
Its和it's经常混淆，但its是it的所有格，it's是it ' s的缩写 。例如:“它的放射性是用盖革计数器检测出来的 。”"用盖革计数器检测其放射性."；“作为一名研究人员，这是一个充满挑战的时代 。”“在这个时代做一名研究者很有挑战性”都是对的 。"
铅
在科学领域，铅是一种金属，动词lead的过去式是led而不是lead 。例如:“结果让我们得出结论，这两个因素之间没有关联 。”"结果使我们得出结论，这两个因素之间没有关联."
更少对更少
或者体积更小，例如:“运行较小的琼脂凝胶需要更少的缓冲液 。”"较小的琼脂凝胶需要较少的缓冲液来运行凝胶."
更少可用于名词或个体，例如:“在水柱中发现的细菌更少 。”"在水柱中发现了少量细菌 。"；"沼泽过境获得的数据较少.""获得的沼泽横截面数据较少."
媒体与媒介
在科学领域和讨论大众媒体时，媒体的复数是media 。例如:“细菌只在三种测试培养基中的两种上生长 。”"细菌只能在三种测试培养基中的两种上生长 。"灵媒指的是死灵法师 。
也不...也不
这种结构遵循的规则与...或者 。
一方面/另一方面
使用时，这两个句子必须连在一起使用 。比如:“一方面，我的结果支持了我的过敏 。另一方面，它们与greer等人(2001)获得的结果相反 。“一方面，我的结果支持我的假设 。另一方面，它们与Greer等人(2001年)获得的结果相反 。虽然技术上是正确的，但是一方面使用/另一方面使用就太冗长了 。上面的例子可以写得更简单:“我的结果支持我的过敏 。然而，它们与Greer等人(2001)获得的结果相反 。“我的结果支持我的假设 。然而，它们与Greer等人(2001年)获得的结果相反 。你也可以用While，when和contrast来直截了当地表达同一个观点 。


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