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亲热反义词 亲热的反义词是什么呢( 二 )


四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程 。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间 。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用 。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础 。
五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么 。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始 。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话 。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾 。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样 。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头） 。明明干什么？“在教室里画画 。”（“在教室里画画”是句子的尾巴 。）
六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语 。
七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨 。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号 。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难 。

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