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我的教育故事幼师小班 我的教育小故事( 三 )


我也给他们奖励 ， 给班级设置了独特的评价奖励机制:“720度拥抱”、“和曲老师吃饭”、“上班级头版”、“实现我的小愿望”等等 ， 但所有的奖励都是怕世人不知道 。
两个月后 ， 学校足球赛开始了:在萧蔷的指挥下 ， 41班的同学们喊着统一的口号:“4141 ， 宇宙第一！”
就像萧蔷在高一写的作文里写的:四年级的时候 ， 站在400米跑道的值机处 ， 我环顾四周 ， 知道自己犯了那么多错误 ， 屈老师永远不会欢呼 。我向前跑去 ， 我的脚好像有千斤重 。远远地 ， 我听见瞿老师气喘吁吁地从远处跑来说:加油！萧蔷 ， 加油！”我赶上了脚下的风 ， 超过了其他选手 ， 冲出了终点线 。曲老师支持我 。汗珠顺着她的脸滚落下来 ， 脸上起了疹子 。我知道 ， 屈老师又对“紫外线”过敏了...今天 ， 再次站在中学的400米跑道上 ， 耳边仿佛响起了曲老师的声音:“加油！萧蔷 ， 加油！”声音是那么的真实 ， 仿佛曲老师就在我身边 ， 欢呼的声音一直在我耳边回响——我来不及多想 ， 我正在向终点跑去！欢呼声中 ， 我听到了曲老师熟悉的声音:“恭喜你破纪录了……”猝不及防的小学班主任曲老师 ， 站在我初中的操场上 ， 为我加油 。我没有把脸转开 ， 任泪水滑落...
初中时在《我的好老师》的随笔中写道:遇到名师是幸运的 ， 屈老师是“我心目中最好的老师！”各种短信 ， 电话 ， 信件...同学们的爱和关怀铺天盖地 ， 温暖地陪伴着我！
教学生六年 ， 想学生六十年 。任何时候 ， 学生的情感需求都充满了爱——学生的心里仿佛安装了一个传感器 ， 逐一接收我的爱、我的期望和我的大梦想 ， 并把它们转化为成长的喜悦 。
[后记]
《道德经》里有这么一句话:善如水 ， 大爱无痕 。是的 ， 如果是我的孩子 ， 如果我是这个孩子-
我用照片和文字记录同学的成长；用“光荣之书”留下学生进步的足迹；“阅读存折”激发学生的阅读兴趣 。走在家访的路上 ， 我走进了这个学生和那个学生的精神世界 ， 努力让家访成为同学们的“向往” 。同学们看到我都兴奋地叫起来 ， “超人曲麻麻”来了！就是让我像打了鸡血一样精力充沛 。我们一起“创造健康” ， 举行班级聚会等 。 ， 这在同学们的记忆中增添了一笔又一笔的浓墨重彩！
教育是一件应该有远见的事情 。我会一直用真挚的感情鼓励学生 ， 勤于观察他们的行动 ， 善问他们的感受 ， 爱他们但不溺爱他们 ， 严格但不苛刻 ， 在学生心中播下爱、温暖、感恩的种子 ， 努力用优秀的品行引导学生 ， 教会他们终身受用的美德 。
爱是冬天的暖阳 ， 春天的芬芳 ， 夏天的凉爽 ， 秋天的收获 。此刻 ， 诗人徐志摩的一句诗特别符合我的心思:寻梦？找一个理想的教育梦 ， 撑一根长竿 ， 回到更绿的地方；一艘满载星光的船 ， 在星光的壮丽中歌唱！
(本文原由曲老师供稿)


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