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魔兽苏拉玛任务线的季节的变换线，最后有个任务是孤注一掷，任务提示要看看阿鲁因的情况，那个要怎么弄啊 魔兽季节的变换任务线( 三 )


活动反思：
春天到了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注 。在同家长外出踏青时，观察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边 。借此我选择了本节美术活动课《春天的小蝌蚪》 。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多 。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调 。我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴 。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了 。
幼儿园春天的教案 篇4
【活动设计】
《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美 。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》 。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友 。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感 。
【活动目标】
1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树 。
2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣 。
【活动重点】
能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树 。
【活动难点】
选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征 。
【活动准备】
多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐 。
【活动过程】
一、图片导入，了解树木特征
1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣 。
2、请个别幼儿说说自己的树朋友 。
二、模拟演示，明确作画方法
1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同 。
2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料 。
3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法 。
三、幼儿操作，教师巡回指导
1、出示背景图，激发幼儿创作欲望 。
2、教师提出操作要求 。
3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导 。
四、评价展示，分享体验成功
1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐 。
2、和小树林小动物拍照留念 。
3、帮忙整理活动材料离场 。
幼儿园春天的教案 篇5
活动目标：
1、首先让幼儿认识基本的树 。
2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作 。
3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美 。
4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣 。
教学准备：
1、基本大树的图片 。
2、一幅美术作品《春天的树林》 。
3、绘画纸，油画棒 。
4、一段抒情的音乐 。
教学重点：培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力 。
教学难点：让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣 。
教学流程：拿出准备好的图片--让幼儿观察--带领幼儿认识大树--展示《春天的树林》--激发幼儿创造力--绘画《春天的树》--结束活动 。
活动过程：
一、开始部分
1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树 。
2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树 。
3、引领幼儿找找每种大树的不同 。
二、基本部分
1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么 。
2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的家园 。
3、由教师示范画一棵大树 。
4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画 。
三、结束部分
小朋友们今天真认真听讲，都画出了自己喜欢的画，老师也很满意，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧 。
活动结束：放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手能力 。
幼儿园春天的教案 篇6
一、教材简解：
本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的 。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能 。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征 。


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