什么是类比 类比法是什么意思举例( 二 )
类比的概述
所谓类比是这样的一种推理运用类比法解决问题，其基本过程可用框图表示如下： 可见，运用类比法的关键是寻找一个合适的类比对象．按寻找类比对象的角度不同，类比法常分为以下三个类型．
类比的概述
所谓类比是这样的一种推理1、象征：用具体事物表现某些抽象意义 。例：十字架象征殉道和神圣 。
2、象征：不可见的某种物(如一种概念或一种风俗)的可以看见的标记 。例：天平和障眼物是最高法院法官的象征 。
象征意义是：借用某种事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意 。
Q5：物理中什么叫类比法【什么是类比 类比法是什么意思举例】类比法也叫"比较类推法"，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法 。其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大 。类比是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误 。
Q6：物理中什么叫类比法？所谓类比，实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理 。它根据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维 。
类比法是研究和学习物理的一种极其重要的方法 。它能启发和开拓我们的思维，能给我们提供解决问题的线索，是提出科学假设和探索新理论的重要途径，对学生学习物理来说也发挥着巨大的作用 。恰当地运用类比，物理课堂会更有气氛，学生的学习的兴趣会很浓，更重要的是学生对所学的知识不容易遗忘 。
运用类比方法有时候对于解决一些教学难点有很大的作用 。类比法是研究和学习物理的一种极其重要的方法 。它能启发和开拓我们的思维，能给我们提供解决问题的线索，是提出科学假设和探索新理论的重要途径 。
扩展资料
类比在物理教学中的作用 ：
1、培养学生的思维能力 ：物理类比思维是物理思维的一种重要形式 。在科学探索中，类比思维的价值为世界上许多科学家所称道，运用物理类比思维可以把陌生的对象和熟悉的对象进行对比，把未知的东西和已知的东西相对比 。这样可使学生能动地认识、理解并掌握知识 。
让学生在学习知识的同时，提高获取知识的能力，掌握科学的思维方法，发展智力 。在这样的学习过程中，学生不是接受现成的知识，而是经过自己的探索之法获得知识，这样得到的知识更有效、更牢固、理解的也更透彻 。
2、化抽象为具体 ：中学生的思维方法是以形象思维为主，抽象思维相对比较差 。虽然物理是以实验为基础，给人的感觉好象是比较实在，但是，物理的理论（概念、定义、定律、规律等）是对实验、事物实体等经过抽象化而形成的，所以有些理论颇费理解 。学生对他们缺乏必要的感性认识基础，掌握它们具有一定的困难 。
而运用类比方法教学能够给这些抽象的事物赋予间接的直观形象，把研究对象具体化，帮助学生有效地把握物理知识、发展智力、培养能力 。
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