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小学生素质报告书家长的话怎么写三年级 小学生素质报告书家长的话怎么写( 三 )


我们按照上面的思路推回到小学，看看小学不同的时间段应该注意哪些不同的知识 。
因为初中，我们想让孩子在5年级最后一个学期完成小学所有科目的总结学习 。这样，在理想的状态下，我们可以空抽出一年的时间来准备孩子的初中复习 。这样做的前提是，我们要在孩子四年级的时候，把所有的内容都做好铺垫 。
接下来，我会列出每个阶段的要点:
1-2年级的学习重点:
打单词和句子的坚实基础
大部分一年级的孩子都是零基础入学 。在这里，我建议家长要想让孩子放学后更轻松，就要在孩子上学前培养孩子的阅读能力 。
当孩子有了独立阅读的能力，我们可以在1-2年级重点记忆基础单词 。
之前就不多说了，重点说基础词 。等孩子上了小学，家长会发现成语、错别字、标点符号等基础知识会是孩子犯错的重灾区！！
我们来看看小学一年级的试卷:
纸面上，大部分考点和扣分都在基础知识(基础单词和句子) 。孩子经常犯标点符号、错别字、搭配错误等让父母恨铁不成钢的小错误 。
【小学生素质报告书家长的话怎么写三年级 小学生素质报告书家长的话怎么写】所以，在一二年级，我们帮助孩子打好单词和句子的基础是非常重要的 。
如何帮助孩子记忆单词
我用了一个网友提供的方法，我觉得挺好的 。我来和你分享一下:
1.记住单词的注音、字形、意义和生成意义 。
比如“M ǐ ng”这个词，拼音是m ǐ ng，意思是一只狗钻进了草地中间，上面是草，下面是草，形容植被茂盛 。逐渐演变成浩瀚的意思 。也有粗鲁大胆的意思，比如粗鲁 。
2.看看单词在文中是如何使用的 。
3.用单词造句
知道单词的本义和引申义后，造句，学会恰当地用词 。
4.连词成篇
学完一课或一个单元的单词后，可以引导孩子把所有的单词连在一起组成一个故事，合理想象，使句子通顺 。
3-4年级的学习重点:
阅读+写作
从3年级到4年级，孩子的年龄特征和认知能力会不断提高，所以这是孩子培养读写能力的重要时期，这可能直接决定了孩子对语文的态度 。
再来说说读书:
这个阶段可以帮助孩子积累知识，比如历史、习语故事、人物传记和一些科普书籍，可以展示给孩子看 。拓宽孩子的知识面真的很有必要 。
有些家长在这个阶段真的不知道该给孩子买哪些书 。我找了一些北京知名小学3-4年级的书单，供大家参考:
北京大学附属小学(初三上学期)
北京大学附属小学(初三下学期)
北京大学附属小学(四年级上学期)
北京大学附属小学(四年级下学期)
清华小学(必读)
清华附属小学(可选)
海淀外国语小学(三年级)
海淀外国语小学(四年级)
另外，如果孩子有时间和精力，建议家长在三年级的时候背熟学校规定的100多首古诗，让孩子在四年级的时候慢慢接触小古文 。
4年级学古文的时候，家长可以把重点放在一些成语或寓言上，让孩子知道文章的主旨 。如果他们能听懂重点句子就更好了 。过渡到古文会相对容易一些 。
3-4年级可以说是扩大孩子阅读和知识储备的最佳时期 。只有当他们有了一定的知识，才能花更多的时间和精力去复习和巩固知识 。
接下来我们来说说3-4年级的写作问题:
小学作文对孩子要求很高 。完成这篇作文需要30分钟 。与此同时，要求儿童做到以下几点:
学生要学会审题，有自己的文章逻辑框架，有适当的材料，积累好的单词和句子，懂得构思和概括主旨，在规定时间内完成字数要求和一篇短文，没有错字错句 。
这些都需要孩子写很多才能完成上面的每一项要求，但是我们还有数学和英语，孩子没有太多的精力和时间去铺垫 。想让孩子不写框架文章，就要多积累一些日常生活中关于人、事、景的好词好句 。
四年级到五年级的学习重点:
总结+查漏补缺 。
在这个阶段，家长可以引导孩子进行系统的复习:检查基本的单词和句子，背诵古诗，总结阅读和写作技巧 。
具体内容包括:
1.反复记忆基本单词 。
2.小学所有古诗词复习(背诵+作者及创作背景+经典句子)
3.复习学过的古文(文章主旨+经典句子/关键词的理解)
五年级下学期重点:
准备小升初
五年级下学期就可以开始准备初中了 。我们以后有机会再谈这个 。这就是现在的小学语文规划 。
总之，打好语文基础并不比数学英语容易 。中文需要更多的耐心和专注 。


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