老人与海鸥教学设计 老人与海鸥主要内容( 二 )
五、 课堂小结，揭示任务孩子们，现在我们回到前面的问题，看看解决得怎样了？（擦去问号）你们真能干，这节课我们通过自己提问，关注细节，自主思考，与人分享，读懂了老人像亲人一样关心照顾海鸥，体会了作者的情感 。但是这还不够，海鸥对老人亲人般的情感体现在哪里？作者是如何把这种情感写具体的呢？下节课我们一起探讨 。
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5.课堂总结，揭示任务孩子们，现在让我们回到前面的问题，看看它们是如何解决的 。(擦掉问号)你真的很有能力 。这节课，通过提问、关注细节、独立思考、与他人分享，了解到老人像亲人一样关爱海鸥，体会到作者的情感 。但这还不够 。海鸥对老人的感情在哪里？作者如何具体描述这种情感？下节课我们一起讨论 。
第六，布置作业，内化情绪
1.抄写第一部分触动你的句子，试着记住它们 。
2.在第二部分写下你的感受 。
七、黑板设计:
老年人和海鸥会遇到问题
你好，打电话，谈谈照片
老人(亲戚)海鸥？结合生活解决文字
海鸥(亲戚)老人？产品详情
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