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教师个人教学教研工作总结 教研总结( 五 )


（三）增强课题研讨，构建理论接洽实际的机制
本学期，学校请求各课题试验人员把课题研讨融入课堂教学中，使课题研讨草根化，惯例化，使课题研讨真正增进教师专业发展，改变教师理念，进步课堂教学有效性 。
（四）其它
1、持续贯彻"减负精力",进步课堂教学效力
学校高度看重学生的课业累赘问题，各科教师持续贯彻教导部关于减轻学生课业累赘的规定，严厉掌握学生的作业量，坚决依照教导局规定的作业量时限安排作业，各学科之间要注意调和作业总量 。休日安排以动脑与动手，书面与实践相联合的课外作业，体现了运动性，趣味性，丰硕性相联合的原则，留给了学生充足的自主学习的空间 。
二、存在问题及展望
1、持续开展项目学习运动，是研讨性学习中最常用的一种学习方法
基于项目标学习通过专题来综合各学科已学的知识，支配环绕专题的真实学习义务，在合作学习的环境下，设计并实行一系列的研讨运动，并通过作品出现来进行表达和交换，使学生不仅能学到解决问题的知识和技巧，也能获得如何运用知识的才能 。
在信息技巧环境下，强调信息技巧在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处置和剖析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交换流传信息和知识的工具 。通过项目学习，增进赞助教师改变教学方法和学生的学习方法，以学生为中心，造就学生可连续发展的才能 。
下学期重点开展科学科的项目学习研讨，同时数学和英语科开展信息技巧环境下资源的应用研讨运动 。
2、教师教学方法的改变，以课例研究为突破口
持续开展课例研究，为进一步拓展课例研究增进课堂教学和教师专业发展的功效 。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的赞助来进步；完成这些程序后，该任课教师要回来认真剖析他人提的建议，以到达逐类旁通的目标；积聚并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴 。
3、进步课堂教学的有效性 。
各科组重点做好依据目的、教学重难点进行设置环节问题的研讨 。在教学运动中进行三级设问、分级安排练习、分级安排课外拓展运动的摸索 。一二一课堂教学模式 。教师在教学中要精讲多练，把课堂时光还给学生，保证学生有足够的时光去体验和消化教师讲授的知识，请求各学科依据不同的课型，有意识地应用 。
下学期，每周一第三节持续支配行政下班听课，懂得一线教学，懂得一线教师的教学程度、教学办法、懂得每一位教师在教学工作中须要什么赞助，以便更有利于指点和决策 。以赛促研 。持续组织教师加入教导行政部门组织的各项竞赛，以加入竞赛为突破口，进一步梳理知识构造，晋升理念，加强整合应用知识的才能 。进一步增强科研课题研讨的指点的监视工作，引领课题研讨与课堂教学相联合，进步研讨的实效性 。
4、摸索以问题为导向的读书运动
开展师生同共同精读一本书运动，教师在懂得书的内容后，依照须要设置若干问题，学生带着教师拟定的问题去浏览，以晋升读书兴致和效力 。依据课堂教学须要，制订几种根本的操作实行尺度 。分离是《写字评价尺度》、《浏览指点手册》、《作业尺度》、《课堂听课评价表》、《欠交作业通知书》等，以此来进一步规范学校的发展 。
5、做好前测工作，增进学生快速进入学习状况
下学期持续对全校学生进行开学前的测试，以检验寒假学习后果，加快其进入学习状况 。支配统一印刷 。难度、针对性及资源网题量参考本学期末测验情形 。具体负责及分工由科组长全权负责 。请各位老师以高度负责、认真过细的态度，按质、按量、按时地完成，本次测试由科长全权负责，各位老师务必配合学校工作 。
回想一学期来的工作，每一项工作都是全部扎扎实实、一步一步地依照我们的理念和办法无能为力完成，是全部教师的共同尽力的成果，面对下学期的工作，充斥机会和挑衅，愿望全部教师在上级教导部门和学校引导的率领下紧抓机会，高低一心，迎难而上，锐意进取、开辟创新，力争在新的一年有更大的突破 。

【教师个人教学教研工作总结 教研总结】


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