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评上职称就赋闲？ 船到码头车到站( 二 )


要控制高级职称和职务的总量，只有下决心“动存量”，才能解决当前的问题 。一位校长指出，公职人员的工资全部由财政支付，人事关系在劳动人事部门 。如果要改变高级职称的职级和工资待遇，必须和劳动人事部门协调 。
王勇呼吁，扩大就业榜信息资源网站的就业自主权，方便其根据自身情况制定相应的奖惩机制，让学校“言出必行” 。信息网络
“要打破教授终身制，要把教授变成有任期、有考核的岗位 。能不能荣誉职称，要看贡献 。”一位大学老师建议 。
目前，一些科研单位创新采用了全部高级职称“躺着”重新竞聘上岗的管理方式，取得了一定成效 。某研究所每五年举办一次“卧倒”比赛，让有能力、有精力、有魄力的人有机会登顶 。但是，这种改革是有限的 。比如原二级教授改为四级研究员，原五级副教授改为七级副教授，退休人员不参与“躺枪” 。
“动态存量”改革还涉及到学术人才的评价 。在国外，有些教师一生只靠一篇论文或一本书就可以享受终身教职 。如果在聘用期间频繁进行考试，会导致过分强调论文数量和题目数量等问题 。因此，“教授终身聘任制”的实施需要一个审慎、科学的管理体系 。
有专家认为，应该弱化编制和职称的概念，高校和科研院所应该发扬“谁能多劳谁能多得”的理念 。
此外，我们可以通过加强管理来调动积极性 。比如通过名师工作室，白银时代讲座计划，师徒等 。，可以充分利用高级教师的优势资源，为基层青年教师提供指导和培训，并制定详细的考核方案，进一步培养和壮大教师队伍，调动他们继续投身教育事业的积极性 。


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