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教育心理学知识与技能的关系?教育心理学操作技能的特点_1( 三 )


其中以休息的时间愈长，其成绩愈优；而无休息的，成绩最差 。这表明分布的练习较优于集中的练习 。还有其他关于技能学习的研究，结果于此大体相同 。当然，集中与分布在时间上对比，并非绝对的优劣 。
关于时间的安排，须以技能的复杂程度与学习者的身体状况为定 。如若工作所需的技能简单，一次便可熟练，则无分布之必要 。或者学习者身体的健康，不能坚持长时间的工作，为着避免身体疲劳，或心理厌倦，自然皆以分散练习为佳，藉此可能休息，恢复疲劳，甚为必要 。


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