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员工培训制度(公司培训管理制度内容)( 二 )


第四节教育和培训程序
第十九条总行各部门、分行根据本部门教育培训计划和员工教育培训需求，提出教育培训实施方案 。
第二十条教育培训实施方案由培训需求方通过OA系统教育培训审批流程提交 。
第二十一条教育培训实施方案经上述程序批准后方可实施 。
第二十二条总行各部门、分行组织的教育培训活动，由各部门、分行负责实施 。
第二十三条教育培训课程培训结束后，组织部门应对教育培训活动进行总结和评估，并将培训效果向总行人事行政部报告 。
第三章教育培训体系及其实施
第二十四条公司的培训体系由基础培训、管理培训和各级员工的专业培训及后续教育组成 。
培训系统详见下表:
基本功
主要内容是公司的企业文化、行为准则、岗位职责等 。
经营管理的培训
主要内容是各级管理者应掌握的管理知识和能力 。
专业培训
主要内容是对各业务条线的岗位技能和业务能力的培训 。
后续教育
员工通过兼职培训进行学历、职称、资格的后续教育培训 。
第二十五条公司可根据实际工作需要采取以下培训形式
25.1公司自行组织教育培训；
25.2与其他机构合作组织教育和培训；
25.3参加其他机构组织的教育培训 。
第二十六条部门需要参加其他机构举办的教育培训，必须通过OA系统提交教育培训审批流程，经批准后方可实施 。
第二十七条教育培训分为公司培训和后续教育两种 。
第一节公司培训
第二十八条公司培训分为新员工培训、专业技术人员培训、管理人员培训、转岗人员培训等 。根据不同的训练对象 。
第二十九条新员工培训是指对进入公司的新员工的培训 。
29.1内容:新员工的培训应基于公司的基本管理和工作职责 。
(1)基础管理培训包括公司简介、企业文化、行为准则、考勤制度等方面的培训教育；
(2)岗位职责培训包括:基本岗位技能和部门人员职责、分工、工作流程的培训 。
实施
(1)组织形式:以内部集中培训为主，员工自学考试为辅 。
来源:教师主要是公司内部讲师 。
(2)具体实施:总行人事行政部负责组织新员工入职一周内的基础管理培训 。分公司综合管理部负责在一周内组织分公司新员工的基础管理培训 。实施部门应保存员工培训记录 。
人事部负责协调各专业部门在一个月内对新员工进行专业培训 。
第三十条专业技术人员培训，是指以专业技术人员为对象，旨在提高从业人员岗位技能和工作能力的培训 。
30信息资源网. 1内容
专业培训的主要内容包括但不限于本岗位的相关业务知识和技能 。
30.2实施
(1)组织形式:以内部集中培训为主，员工自学考试为辅 。
来源:教师为公司内外讲师 。
(2)具体实施:专业技术人员培训由总行人事行政部或分行综合管理部协调，岗位所属部门和机构组织实施 。实施部门应保存员工培训记录 。
第三十一条管理人员培训，是指以培养复合型人才、提高管理水平和工作效率为目的，对管理人员进行的各种管理知识和能力的培训 。
31.1内容:管理人员培训的主要内容包括但不限于:本岗位的管理知识和能力等 。一般在高层、中层、基层进行 。
(1)高级管理人员培训:主要包括世界(国内)政治经济形势、决策管理、领导艺术、财务管理、激励管理等 。；
培训对象为董事会、监事会、总经理办公室、部门负责人和分公司负责人 。
(2)中层管理培训:主要包括执行力、财务管理、激励管理、团队建设、员工关系管理及相关法律法规知识等 。
培训对象为各部门、分支机构的部门负责人、分支机构负责人、中层干部 。
(3)基层管理培训:主要包括时间管理、有效沟通、员工关系管理、职业生涯管理及相关法律法规 。
培训对象为各部门、分支机构的中层干部和普通员工 。
31.2实施
(1)组织形式:以内部集中培训为主 。
(2)具体实施:管理人员培训由总行人事行政部或分行综合管理部组织实施 。实施部门应保存员工培训记录 。
第三十二条转岗人员培训是指转岗员工离开原岗位到新岗位工作前所需的相关业务知识和岗位技能的培训 。
转岗人员培训应根据转岗人员的经历、职级和新的工作职责，进行专业技术或管理培训，其内容和实施参照第二十九条至第三十一条 。
第二节后续教育
第三十三条本制度的后续教育是指由公司指派的公司员工进行的学历、学位教育；职称和资格培训；提高专业知识和技能的再教育和培训 。


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