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2019小学教务处工作计划 小学教务工作计划( 二 )


8.本期将教育教学常规标准化作为常态化工作，将教学常规管理纳入教师绩效评价范畴 。教学常规月检查制度由教导处实施，时间定在每月10日 。各教研组组长会对作业、教案、计划、反思等进行检查 。每个教研组成员，以便及时发现优秀的做法和问题 。同时，要建立反馈、整改、跟踪制度，有效促进教学常规化 。
9.继续开展“推拉门”调查 。调查期间，对教师的备课、上课出勤、作业批改、新课标“三维目标”的实施、德育、安全教育和环保知识教育等情况进行全面调查 。，认真深入地分析教学过程中的得与失，肯定成绩，查找不足，及时反思和调整，促进教育教学水平再上新台阶 。
第三，学科建设
语文老师:
1.深刻理解语文常规的内涵和作用，关注本学科(不同板块)的重点、热点、难点问题，建立以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，践行语文教学的“真高效” 。
2.在语文教材中实施口语交际、拓展练习、综合练习等活动，在教案中设计合适的活动方案 。
3.让经典作品走进语文课堂，倡导语文教学内容的整合创新，拓宽语文课堂容量，让语文课堂充满活力，让课堂成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方 。实施阅读课，每天坚持阅读20分钟以上，提高学生的阅读量和阅读速度，丰富学生的阅读书库，让“人人读经典”成为我校学生的标志，真正培养出卖弄才华的孩子 。具体阅读要求:小学L-2年级课外阅读总量不低于5万字，3-4年级课外阅读总量不低于40万字，5-6年级课外阅读总量不低于100万字 。
4.继续抓好写作课教学，坚持每天写15分钟 。具体要求是高一1000字，其余年级增加100% 。
5.语文教学倡导启发式、讨论式、合作式，通过精致巧妙的活动情境，使学生的信息资源网络语文素养在平时扎实的课堂教学活动中得到长期积累和提高 。
6.作文教学要注重作文与学生活动、社会、生活关系的研究，追求作文教学的有效性，切实提高学生的作文能力 。
数学老师:
1.注重学生的思维训练和口算，学生'空想象力的培养 。
2.在教学中，引导学生从生活经验中主动探索，即探索的思想不是通过教师的灌输强加给学生的，解决问题的策略和方法是个体或群体学生合作、交流、互动的结果，让学生在思维探索中体验数学、领悟数学、获得乐趣 。
3.给学生上好数学活动课，引导学生在做数学中体验学习过程，在实践中热爱数学 。
4.严格按照课程标准进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、提高教学要求、增加学生课业负担的现象，积极为素质教育创造宽松的环境和条件 。各年级老师一定要明确今年的目标任务 。
英语老师:
1.“关注学生发展，追求课堂有效性”要在深入解读教材的基础上，注重课程资源的整合与有效利用 。根据学生的年龄特点、生活经验和知识基础，创造性地使用教材，并对其进行适当的调整、修改、补充、删减和组合 。能够灵活有效地组织教学 。
2.英语教师要让学生在轻松愉快的学习氛围中感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语，从而有效提高英语课堂教学质量 。
3.尽力营造英语学习的环境和氛围，做到“一天一个单词”、“一周一句话”、“一个月一首歌”，激发学生的学习兴趣，丰富学生的词汇量 。
其他科目的教师:
1.劳动科学课教师要规范学生的演示实验和小组实验并及时做好记录，让学生“自己动手”，努力培养学生的科学素养 。
2.组织、策划、开展各种不同层次的丰富多彩、动手操作的科技活动，培养学生的创新意识和创新能力 。
3.按照课程标准实施教学，不得擅自调课或提高教学进度 。


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