“自己的事自己做”别轻易对孩子说，是有条件的，否则会伤了他( 二 )
当孩子求助时 ， 正确的引导是怎样的？第一步：示范
尤其适用于低龄儿童的求助 ， 父母一定要记得及时回应 ， 语言上延迟满足 ， 行动上放慢 ， 让孩子看看自己是怎么做的 ， 示范是最好的老师 。
比如 ， 孩子只是想让父母打开盖子 ， 父母应该耐心地说“拧” ， 然后用力拧开瓶盖 ， 语言和行为都做示范 。
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大一些的孩子求助 ， 可以先询问他在哪个地方遇见了困难 ， 需要具体帮助什么 ， 让他学会简单描述 。
甚至可以和孩子一起研究 ， 在实践中互相讨论、互相帮助 ， 找到更多方法 ， 这样孩子才有勇气做得更好 。
第二步：请孩子再做一遍
示范后可以邀请孩子自己再做一遍 ， 加深记忆 。
如果孩子出现了不耐烦的情绪 ， 可以先暂停一会儿 ， 等过几天再来一次 ， 给孩子潜性吸收的时间 ， 有一个适应吸收的过程孩子更容易消化知识 。
比如难题做完了 ， 等过几天再让孩子做一次同类题型 ， 记忆会更深刻 。
第三步：及时反馈
对孩子的鼓励要及时 ， 同时父母也要平常心看待 ， 不要急于解决问题 ， 孩子积累经验就可以了 ， 以后会做得更好 。
孩子独立的前提是 ， 他已经具备自己解决问题的能力 ， 且对所做的事情感兴趣 ， 而且还要有一个吸收的过程 。
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【“自己的事自己做”别轻易对孩子说，是有条件的，否则会伤了他】孩子就像是一粒种子 ， 爱和关注才是养分 ， 不急不躁 ， 请静待花开 ， 硬逼着孩子长大反而会出问题 。
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