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大唐贞观五年，李世民令修复隋文帝之“仁寿宫”，次年完工，遂来避暑，在游览宫中台观时，李世民偶然发现了有一处清泉，其清若镜，味甘如醴，如天降吉兆，太宗万分欣喜，便令魏征撰文，邀请大书法家欧阳询书写碑，并纳谏言“黄屋非贵，天下为忧”。
欧阳询写罢，唐太宗见字左敛右纵、间架开阔而化险为夷，气象庄严、气息疏朗，通篇血脉畅通，气韵萧然，天人合一，深受李世民认可，命名为《九成宫醴泉铭》 。此后数十年，开创“开元盛世”，传后世典范。
【 培养|书法是最好的风水】
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所谓相由心生、字如其人、见字如面…千年来都在透露着一个观念：书如心画。书法多样人？我们来看看：
书法养神
《黄帝内经》说：“静则神藏，躁则消亡”。书法能让人的心静下来，让孩子通过学习书法凝神静虑，少躁动，书法之动是专一不杂、养神之动。
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书法养心
学习书法可以培养我们耐心，细心的素质。耐心恒也，细心微也。老子说：“天下大事，必作于细”，杜甫有诗曰：“始知豪放在精微”。书法的起笔收笔处可培养我们精微的好习惯。
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书法养目
书法要心悟手出，耳濡目染，而观察最为重要。孙过庭在《书谱》中说：“察之者尚精，拟之者贵似”。我们尤其注重眼的观察能力。
书法养美
学习书法是学会欣赏美、发现美、创造美的过程。
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书法养正
书法培养孩子心正。柳公权说：“心正则字正”，通过写字提升人格。书法是人心灵的心电图，即：“写好字，做好人”。
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书法养学
我们时刻培养其大书法观，让孩子知道，学习书法不仅仅在学写字，在学写字的同时，注重传统文化的学习，诸如经子史集等传统文化。
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书法养气
孟子说：“吾善养我浩然之气”，此气至大至刚也。我们注重书法的气息、气韵的培养，更强调“浩然之气”的培养。这是一种向上的精神力量，一种吃苦耐劳的精神。
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书法养敬
《弟子规》说：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。我们做学问，学写字要有虔诚之心，敬重之心，唯敬重之心才能领略其妙。
书法养礼
不知礼无以立，通过一笔一画的学习，我们注重礼的培养。子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。通过学习书法“克己复礼”。礼的精神在当今尤有提倡的必要。
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书法养勤
练习书法需要坚持、勤奋，会培养人的耐力。唐杜甫《柏学士茅屋》诗：“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
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