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最初，恒屹的爷爷想让他去学绘画，但因年纪小玩心重后也就不了了之了。家中开明并未对孩子的特长进行强制要求，直到恒屹在电视上看到名家作画产生兴趣，主动提出，这才重拾绘画。课余兴趣的培养只是教育的第一步，文化修养才是一个人学识的基础。恒屹奶奶为了让其不沉迷电视动画，自小便对其定下了每日的电视时长，在恒屹面前他们从不玩手机，当恒屹学习、提问时他们会积极地配合解题。自此一个浓厚的学习氛围就此产生。
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武亦姝的成功，在于父亲抛下扑克陪其“啃”完枯燥的《二十四史》，母亲言传身教，亲身授学陪其作画。孟繁锟的成功，在于父亲给予的支持，让他想做就做，炎炎夏日历时十二天的陪骑，将其送入清华。而王恒屹的聪慧，在于奶奶日复一日的谆谆教导，悉心陪伴。要知道无论年纪大小，人体大脑对于新事物遗忘都是一个循序渐进的过程，艾宾浩斯遗忘曲线就很好地说明了这一现象。记忆都是会随着时间而变淡遗忘的，王恒屹自然也不例外，恒屹奶奶为了让其更好地记住所学所背的古诗词，带着他一字一句的拆分讲解，一遍不够那就两遍，待其得以背诵后，奶奶很有耐心的就字音、字形及其含义进行深研讲解，以求加深印象。
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“记忆神童”并非天赋异禀，他初至世间，家长便是最好的老师，善于发现孩子兴趣，并创造良好的环境加以引导。纸上谈兵比不上言传身教，而言传身教却不如拥有一个良好适宜的学习氛围。孩子的教育是件需要家长长期坚持的事情，而孩子的学识高低的关键便是日积月累。浸润式的学习氛围，潜移默化地影响着孩子的成长，学习氛围浓郁的良好环境，更是为其营造了一个很好的启蒙环境。王恒屹的记忆力好固然是自身很好的一个竞争优势，但奶奶的善于发现，悉心教导，耐心培养更是王恒屹成才路上的关键。免责声明：文章内容如涉及作品内容、版权图片或其它问题，请在30日内与本号作者联系，如反映情况属实我们将第一时间删除责任文章。文章只提供参考并不构成任何投资及应用建议。
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