我和我的家乡：朗朗书声思过往，潺潺流水换新颜
【我和我的家乡：朗朗书声思过往，潺潺流水换新颜】我和我的家乡 ， 一部让人笑着笑着就哭了 ， 哭着哭着又笑了的经典 。 五幅画卷 ， 描绘的是祖国的大好河山；五种感动 ， 书写的是家乡的情真意切 。 电影里 ， 有张北京的舍得；有黄大宝的执着；有乔树林的舍己为人；有马亮的义无反顾 ， 但要说令我印象最深的 ， 还是范老师的“最后一课” 。 那破旧的砖瓦房 ， 漏雨的小教室 ， 逼仄的教工宿舍 ， 人工敲打的上课铃声 ， 让我的思绪瞬间就回到了自己曾经的村小学 ， 回到了那个自己长大的家乡 ， 那个承载着我童年回忆的地方 。
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印象中的村小只有两排房子 ， 比望溪村好一点的是 ， 我们有个大铁门 。 门外是一片空地和一个锈迹斑斑的篮球架 ， 进门正对的那排便是集老师办公室 ， 宿舍 ， 食堂于一体的综合区 ， 往那边走 ， 沿路右手边是并排的五间教室 ， 左手边是两个园子和居于中间的旗杆 。 黑砖 ， 瓦房下 ， 我们度过了自己的童年时光 。 学校周围景色很美 ， 依山傍水 ， 有蝉鸣 ， 有鸟叫；学校设施很简陋 ， 会漏风 ， 没有灯 。 慢慢的 ， 人越来越少 ， 学校取消了五年级 ， 接着是四年级 ， 因为没有足够的学生 ， 同样没有足够的老师 。 大家都走出去了 ， 有条件的去了县城读书 ， 没条件的去了乡里住宿 。 慢慢的 ， 就只剩下了二年级的一个学生 ， 孩子太小 ， 没办法寄宿 。 曾经的校长每天骑着摩托带着她去到与别的村合并后的学校 ， 晚上回家的时候再给她带回来 。
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学校消失了 。 孩子们不是无书可读了 ， 而是去了县里 ， 乡里 。 到了之后 ， 他们了解到了 ， 原来三年级就要开始学英语了；原来学生自己每周都要自己画小报 ， 画得好了可以贴在学校的长廊上；原来给书包书皮不仅仅只能用报纸 ， 还有专门卖的；原来除了旧操场上那个篮球架外 ， 学校还可以有单双杠 ， 乒乓球台 。 逐渐消失的学校或许给了村子里家长们很大的生活压力 ， 但是却让孩子们见识到了不一样的世界 。
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时代在变化 ， 不仅只有孩子们在接触 ， 大人们也为了维持生计 ， 为了给孩子们更好的教育 ， 不得不选择外出务工 ， 被迫去见识那花花世界 。 以前放学的路上 ， 总能看见三三两两的学生 ， 路边总会有很多晒着太阳聊天的家长 ， 田地里总能看见戴着草帽劳作的人 ， 山坡上也时而会有一两头老黄牛出没 。 慢慢的 ， 人越来越少了 。 当有人选择走出去 ， 离开赖以生存了几十年的田间地头时 ， 大家就都在变了 。
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这是个被逼思变的故事 。 因为学校的消失 ， 引起了一系列的连锁反应 。 孩子们需要去更好的地方读书 ， 家长们就不得不走出去 ， 努力挣钱 ， 大家都走出去了 ， 人少了 ， 手里的财富却慢慢的多了 。 小路变成了宽土路 ， 土路变成了水泥路 。 村小被粉刷了 ， 建了新围墙 ， 红砖房 ， 虽然没有学生在里面读书了 ， 但是她也披上了新妆 。
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望溪村是幸运的 ， 他们有了气势恢宏的学校 ， 有了灯火通明的学习殿堂 。 但我们又何尝不是幸运的呢？如果不是那个年代不得不走出去 ， 或许我们永远都只能偏安一隅 ， 永远也不会接触到更好的教育 ， 家乡现在还会是那时的模样 。 很多时候 ， 如果不是不得不 ， 我们都不会知道自己会有怎样的能量 ， 家乡的旧貌换新颜又何尝不是我们自己的人生见证呢？家乡越来越美了 ， 源于当初那次不得不走的选择；生活越来越好了 ， 源于贫穷逼迫我们不得不奋斗 。 穷则变 ， 变则通 ， 通则久 ， 希望未来的世界里 ， 我们还能活出这不得不的精彩 。
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