打开|《收获》进校园:从一本《民谣》,打开通往历史的可能性

“我坐在码头上,太阳像一张薄薄的纸垫在屁股下……”伴随着学生的朗读,“收获进校园——长篇小说《民谣》见面会”于12月9日晚在苏州大学拉开序幕。这场见面会由批评家、《上海文学》编辑部主任来颖燕主持,也是《收获》开启“文学杂志进校园”后的首场活动。
今年,六十岁的批评家、苏州大学文学院教授王尧在《收获》杂志第六期交出了他的第一部长篇小说《民谣》。熟悉他的朋友玩笑说,就开头那句“太阳像一张薄薄的纸垫在屁股下”,王尧已经说了快二十年。这一次,他终于回到了少年时的乡村,在“未名河”的北岸徘徊,在码头上眺望,找到了他的“民谣”。
“现在有很多做批评和理论研究的人在写小说,尽管也有很丰富的思想,但往往是理念大于人物。《民谣》恰恰相反,它的每个细节都特别生动,把思想性和感性有机地结合到一起。木心说,没有审美力是绝症,知识也救不了。有知识,又有审美力,《民谣》就出现了。”《收获》主编、小说家程永新认为,无论如何,《民谣》是今年比较重要的一部长篇小说。
 打开|《收获》进校园:从一本《民谣》,打开通往历史的可能性
文章插图
今年,六十岁的批评家、苏州大学文学院教授王尧在《收获》杂志第六期交出了他的第一部长篇小说《民谣》。
“掠过父辈的传承”1972年的5月,漫长的雨水终于停歇,14岁的王厚平(小说中的“我”)在码头等待去公社了解历史问题结论的外公,江南大队的人们则在等待石油钻井队的大船。
“别看这小说王尧写了十几年,小说中的具体时间很短,指向了1972年。地点则落在了码头上。”批评家程德培说,“我”坐在码头,左顾右盼。从码头向左看,是外公家的革命史,从码头向右看,是小镇上奶奶家的家族史。这两头来源牵涉到中国村镇的传统和秩序。王尧又安排了两次大火,一把火烧了外公那边的天宁寺,那里有革命烈士墓和“谁是叛徒”的秘密,另一把火发生在奶奶那边的石板街,奶奶一家的家庭成分和命运因此改变。
程德培提到,《救赎之星》这本书讲到了一个观点,即所谓代与代的传承不是父辈传给儿子,而是祖父辈传给孙子。传承不是顺着时间走的,中间是有断裂的,这叫“掠过父辈的传承”。小说里“我”和外公、奶奶的关系基本就是“掠过父辈的传承”。还有一个在小说里反复出现的画面:一个高个子老人和一个矮个子少年走在一起。这个画面贯穿了整部小说,一直到最后被夹在一本《红旗谱》中。
而“掠过父辈的传承”,还体现在“我”的教育和阅读史上。小说里有一个父亲一辈的杨老师,还有一个祖父一辈的李先生。“我”想学文言文,但不想学古书,最后还是在李先生的引导下读了《诗经》,在批孔运动中学习《论语》。程德培认为这个李先生被写得特别生动,即使到别人家里讨吃的,也从来不说“要”,而是说“借”,人家如果给他东西了,他还给人家作揖。
作家走走也说到了那个教“我”孔孟之道的李先生。在投水自尽之前,李先生纠正过“我”的一个错别字:流氓的“氓”,在《诗经》里其实读meng,是百姓的意思。“回到这篇小说,民众之歌是由什么人唱出来,又得到什么样的回响?小说命名为《民谣》,应该是想通过那无数生于土地,长于河畔的百姓的性格与命运、机会与行动、思想与感情,来讲述一个冷酷的年代。在没有灯光的夜晚,人们是如何自欺欺人地睡着的呢?也许靠的就是‘天上星星亮晶晶,我们找找北斗星’这样的民谣。同时,民谣主要记录着百姓的平常生活,也通过百姓传播,它又是可以流传下去的。”走走认为,今天我们读《民谣》,或许也会意识到它是一首可以传承下去的歌。
“所谓的记忆都是被遗忘的,我们只能做到对记忆残余的模仿,只能做到这样。”程德培说,王尧努力地想在《民谣》里还原1970年代初的中国村镇,并说出了“历史是故事,人物是细节”这样的话,“我对这话有些不接受,但是我能理解他有关还原的愿望有多强烈。”


推荐阅读