文章插图
吴佳琪和学生在一起。“时间是一个老婆婆，有时却是一只兔子。我上课时，老婆婆走得可慢了，我下课时，兔子飞一般跑了”……孩子们写季节、写风景、写那些不为人知的心情。诗歌为孩子们开辟出了一片小天地，安放最纯真的童年记忆。吴佳琪任教的第一所学校长岭小学是偏远的农村小学，她发现，班里学生对写作普遍有畏难情绪，阅读量少，常常“无话可写”。吴佳琪相信儿童天生就是诗人，“童心即诗心”，她搜集大量优秀的儿童诗、散文诗和学生一起读，读完鼓励大家自由创作。
文章插图
吴佳琪在课堂上。“在诗歌面前，没有成绩好和成绩差之分，有一颗真挚的心，就能写出好诗。”吴佳琪告诉采访人员，有一位成绩在班里排倒数的孩子，写了一首《快乐的雪》，令她“激动得不得了”。诗里写着：“落在屋顶的雪，像一块大大的，白色的面包，真想咬一口。落在树枝上的雪，像一根根冰棍，真想把它们，都留到夏天。落在地上的雪，一片一片，是孩子们的欢声笑语呀！”“成绩落后的孩子并不意味着没有文字的天赋和潜能，也许是那颗文心在他体内沉睡太久，等着我们去唤醒而已。”吴佳琪说，读孩子们的诗，是她作为一位语文老师最享受的事。吴佳琪喜欢读书，她也把一本本儿童文学作品带进了课堂。她的学生中，曾有一个大家公认的“小霸王”佳明，在她当老师的第一个星期，就给了她一个“下马威”。
文章插图
吴佳琪和学生们在一起。“佳明没有完成作业，我在课堂上批评了几句，他顿时被激怒，不仅把课桌掀了，还大声吼着‘我就是坏！'”看到这一幕，吴佳琪内心更多的是心疼，“越是叛逆的孩子，其实越希望被理解，他看起来很凶，实际上他的心是很脆弱的。”吴佳琪找来了曹文轩写的《穿堂风》，利用阅读课的时间带学生一起读。故事里，橡树被大家冤枉偷了东西，无处倾诉、不被信任的他，自暴自弃地承认自己是小偷，说要偷光整个油麻地。课堂上她说：“读到这一段时，老师想起了一个同学。你们记不记得，有一次他把桌子踢翻了，当时他说，‘你们都说我坏，我就坏！'也许我们只看到了他的愤怒和暴躁，却忽视了他内心的委屈和痛苦。那时的他和此刻的橡树是多么像啊！”吴佳琪的话让佳明红了眼眶，其他孩子也在下课后主动和佳明说话。第二天，佳明给吴佳琪送了一个可爱的笔记本，“他说是送给我的礼物，那一刻真是幸福感爆棚！”吴佳琪说，优秀的儿童文学作品不仅丰富了课堂，更让孩子们在阅读中成长。虽然参加工作才四年，但吴佳琪已取得优异的成绩。2019年，她讲授的《格列佛游记》一课被评为教育部2019年度“一师一优课、一课一名师”活动“部级优课”，她也被评为区“十佳”青年教师、区教育系统三八红旗手、区百优班主任、区爱心班主任。【编辑：邓腊秀】
推荐阅读
- 白居易：唐代伟大的现实主义诗人
- 作为历史上最有名的两位杜姓诗人，杜甫和杜牧是什么关系？
- 李白的祖先是谁？唐代诗人李白出生之谜
- 红楼梦中的贾母有多厉害 但从她用王熙凤这件事, 就看出不简单！
- 宏大智慧课堂赏析：把偷偷摸摸的感觉写得饶有情趣的撩人诗人是谁
- 在无家可归的漂泊感中，诗人对自然大地敞开胸怀汲取慰藉
- 历史上最喜欢炫富的诗人，发了工资就写诗炫富，到35岁才结婚！
- 李三瘦、张三影、贺三愁，王三绿，这些诗人外号你知道吗
- 黄陂诗人罗树青新作《军运听诗》
- 她用10多年，练就绝技“一指禅”，戳出美轮美奂的画作