“怎样教育别人的孩子”，每个家长都很懂！遇到自家孩子就完蛋
爱丽丝·米勒有句话 ， 很扎心：
“每个人都知道该怎样去教育别人的孩子 。 ”
别人的孩子存在什么问题、如何处理 ， 他们都能侃侃而谈；如果问题发生在自己孩子身上呢？
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01朋友被冤枉了之后
先来看看这种事情为什么发生 。
你的闺蜜工作不顺心 ， 自认为被老板冤枉了 ， 很委屈 ， 找你诉苦 。
你千方百计安慰她：
“这点小事 ， 也值得放在心上？老板是个什么东西？往好了想 ， 他可能是对你要求严格一点 ， 为了培养你 ， 说不定跟康熙皇帝打压雍正一样（脑洞真大） ， 欲扬先抑 ， 先打压你 ， 再提拔你；
“往坏了想 ， 他就是个傻子 ， 不知好歹 ， 此处不留娘、自有留娘处 ， 大不了把他炒了！”
两人很快达成一致 。 世界上没有什么烦恼是一顿火锅、20根烤串解决不了的 ， 如果有 ， 那就两顿、40根 。
于是乎 ， 俩人合谋来到某火锅店 ， 把干净的店面吃了个底朝天 。
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02孩子被冤枉之后
接下来 ， 你的孩子出场了 。 他在学校遇到了烦心事 ， 自认为被老师冤枉了 。 和你闺蜜一样委屈 ， 找你诉苦 。
你怎么说？
“如果你平时学习好 ， 老师能冤枉你？老娘告诉你 ， 人心都是肉长的 ， 如果你在班里学习数一数二 ， 就算你有什么过失 ， 老师也会替你挡过去 ， 为什么没有？还不是因为你学习太滥？
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“学习太滥也就罢了 ， 还懒 ， 整天玩游戏 ， 家务活你不干 ， 自己的房间不打扫 ， 做作业拖拉到12点！这么多毛病 ， 老师不冤枉你才怪！先把毛病改了再说！”
烤串 ， 火锅？你觉得可能吗？
03父母的“灵魂之问”
这是很多父母的“灵魂之问”： 为什么我们不能像对待朋友那样 ， 对待自己的孩子？
爱丽丝·米勒的话 ， 和“灵魂之问”如出一辙 。
我们不仅无法像对待朋友那样对待自己的孩子 ， 甚至无法像对待“隔壁老王的孩子”那样对待自己的孩子 。
换句话说就是：别人的孩子 ， 总是比自己的孩子好教育 。
朋友的孩子遇到了问题 ， 多数家长都可以支招；而且因为置身事外 ， 经常能说到点子上 。
比如 ， 孩子成绩下降了 ， 朋友着急上火 ， 你会劝他：
“成绩波动 ， 正常现象 ， 没有低谷 ， 哪来高峰？波浪式上升才符合科学 。 再说 ， 适当的挫折 ， 对孩子来说 ， 不是坏事 ， 有时候想找这样的机会 ， 还找不到呢！”
——此处应有掌声 。
自己的孩子遇到这种情况 ， 你还会这么心平气和吗？这样的“道理” ， 你不仅想不到、不去想 ， 想了也想不通 ， 反正死猪不怕开水烫、老子就是这熊样 。
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04为什么会这样？
很多家长在孩子遇到问题、自己崩溃之后 ， 冷静下来想想 ， 就想通了 。 道理他都十分懂 ， 只是当时已昏头 。
但后果已经铸成 ， 对孩子的伤害 ， 就像揉皱了的纸 ， 难再抚平 。
“别人家的孩子好管” ， 原因无非以下三点：
其一 ， 任何原理 ， 说起来容易做起来难 。 套用在别人家的孩子身上很简单 ， 真正实践起来 ， 则千变万化 ， 每个孩子、每个孩子的不同年龄段 ， 都会让情况变得大不相同 。
别人家的孩子 ， 在套用原理进行教育的时候 ， 过程你无法看到 ， 从而产生了“容易”的错觉 。
就跟一些家庭培养学霸一样 ， 几乎可以肯定——没有一个学霸是“容易”的 。
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