孩子身上的两粒种子：自我控制力和个人主动性( 二 )
现在57号正要抢 。 大家看57号抢到了 ， 另一个小孩去跳舞 ， 内在兴趣第二颗种子是不一样的 ， 没有大人在现场看着 ， 他们自发的表现出来 ， 现在开始了争夺大战 ， 这三个孩子轮番的跟他争 ， 但是这个57号开始抢了 ， 有两个小孩不太怎么抢 ， 继续的跳舞 ， 有一个小孩跟57号抢 ， 但是他弱小 ， 他抢不过 ， 只好呆在旁边跟他一块玩 。
我们时间是五分钟 ， 在这一段五分钟时间里面 ， 这位57号吴某某 ， 谁都没被抢过去 ， 他一直在霸着这个玩具玩了五分钟 ， 跟他两岁时候自我控制有点矛盾 ， 他听大人的话 ， 但是不听小孩的话 。
我们现在看一看这一种心理行为特性是不是稳定的 ， 遗传基因导致的还是社会性导致的 。
一个孩子身上稳定性和不稳定性分别是什么？我现在做的一个课题是儿童发展的稳定性和变化性 ， 我们这个研究里面有很好的证实 。
大家看到了三年以后 ， 这个穿绿色体恤是57号 ， 也受过教育 ， 现在又这么一个情景 ， 他又第一个抢到飞机 ， 但是另外三个小孩跟原来不一样了 ， 对他来说还是陌生的 ， 他现在开始玩了 ， 他大概玩到大概二十秒的时候 ， 后面那个小朋友就跟他要的 ， 按照他的本性四岁的时候不会给这个小孩 。
但是在七岁的时候 ， 经过几年的教育 ， 他不愿意给 ， 但是过了四秒钟就给他了 ， 他不变的是又一次第一次抢到这个玩具玩 ， 这个孩子是我所谓的典型的两颗种子和谐发展的典型 。
他现在是人民大学附中高中的高材生 ， 这里面遗传占一半 ， 他父亲就是人民大学毕业的 ， 他妈妈是中央财经大学的 ， 家庭教育比较好 。 等到这三个孩子玩了一圈之后 ， 现在该轮到我了 ， 现在他坐起来了 ， 意思是第三个孩子已经玩的差不多了 ， 他坐起来了 ， 他被动的坐起来了 ， 往那边靠 ， 人家不给他手松回去 ， 人家主动给他 ， 他才玩 。
【孩子身上的两粒种子：自我控制力和个人主动性】在每个孩子身上 ， 两颗种子表现都是完全不同的 ， 什么造成的？天性占一半 ， 教育占一半 。 57号四岁时候谁都不给的 。 所以我们无论是在家庭教育还是学校教育当中 ， 我这样研究结果都是好好应该开一个新闻发布会 ， 我们媒体好好的宣传一下 。
从孩子很小的时候 ， 我们家长心目当中就有一个方向 ， 我的孩子身上缺什么 ， 什么时候应该给他做什么样的教育 ， 很多的孩子现在在家里是无法无天 ， 没有自我控制力 ， 家长也不有意识的培养 ， 另外到上幼儿园、小学以后 ， 很多教育工作者缺乏对孩子第二颗种子的培养 。
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